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信陽市2023屆高三上期開學(xué)考語文答案一、現(xiàn)代文閱讀(36分)1.B本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A.“文學(xué)在不同時代承擔(dān)的社會職能從來都是不一樣的”錯誤，于文無據(jù)。由原文“文學(xué)在社會中承擔(dān)何種職能？它的功能如何？這些問題沒有固定的答案，恰恰意味著文學(xué)的功能是隨著歷史的變化而變化的”可知，原文說的是“這些問題沒有固定的答案”，并沒有說“文學(xué)在不同時代承擔(dān)的社會職能從來都是不一樣的”。C.“政治空間有相當(dāng)?shù)淖杂啥龋詤窃矫鞑辉傩枰獕艋玫淖髌贰卞e誤。由原文“而在晚明時期的江浙地區(qū)，由于地方絲織品經(jīng)濟(jì)所造成的社會繁榮，特別是當(dāng)時社會名流生活風(fēng)習(xí)的政治性空間己有了相當(dāng)自由度，吳越名流已經(jīng)可以在世俗社會中與那些‘狐女’（比如柳如是等人）自由往來，不必像蒲松齡那樣假托于夢幻了”可知，原文說的是“當(dāng)時社會名流生活風(fēng)習(xí)的”政治性空間已有了相當(dāng)自由度，吳越名流“不必像蒲松齡那樣假托于夢幻了”，而不是“不再需要夢幻的作品”。D.“也是文學(xué)神秘性消解一種表現(xiàn)”錯誤。由原文“18世紀(jì)末，現(xiàn)代意義上的文學(xué)概念開始在歐洲誕生，…隨著科技的進(jìn)步和啟蒙運(yùn)動的深入，文學(xué)從一種神秘的經(jīng)驗(yàn)開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€‘科學(xué)化’的、可以被我們充分認(rèn)知的知識領(lǐng)域”可知，原文說的是“文學(xué)從一種神秘的經(jīng)驗(yàn)開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€‘科學(xué)化’的、可以被我們充分認(rèn)知的知識領(lǐng)域”，“文學(xué)概念的誕生”不是“文學(xué)神秘性消解的一種表現(xiàn)”。故選B。2.D本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“是社會發(fā)展到一定歷史階段的必然結(jié)果”錯誤，于文無據(jù)。由原文“但有一點(diǎn)是共同的，那就是對文學(xué)作用的過分強(qiáng)調(diào)。小說這樣一個形式，從‘街談巷議’的微末小技，一躍而成為關(guān)乎民族、國家存亡的關(guān)鍵”可知，原文并沒有說“是社會發(fā)展到一定歷史階段的必然結(jié)果”。故選D。3.C本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。根據(jù)原文“文學(xué)的社會性內(nèi)容也受到一定的壓抑，對世俗生活的記錄或?qū)€人經(jīng)驗(yàn)的描述尚未成為文學(xué)的重要使命。不論是埃斯庫羅斯，還是索福克勒斯，他們作品中個人經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)和表述都是在神話的結(jié)構(gòu)下展開的，同時與集體和社會的經(jīng)驗(yàn)難以區(qū)分。悲劇的發(fā)生總是與不可知的命運(yùn)、必然性以及上帝的存在糾纏在一起”可知，索福克勒斯的作品對世俗生活的記錄或?qū)€人經(jīng)驗(yàn)的描述尚未成為文學(xué)的重要使命，所以索福克勒斯的《俄狄浦斯王》不是以反映“世俗生活”或“個人經(jīng)驗(yàn)”為主的。故選C。4.C本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“它們完全沉沒水下至少100年”錯誤，原文是“周期性地或連續(xù)地、部分或全部位于水下至少100年”。B.“水下文化遺產(chǎn)不會受到人為干預(yù)”錯誤，原文是“人為干預(yù)的可能性較小”。D.“各國只能對領(lǐng)海內(nèi)的水下文化遺產(chǎn)予以管轄”錯誤，原文是“國家對領(lǐng)海之外海域內(nèi)的水下文化遺產(chǎn)提出保護(hù)和管轄主張時應(yīng)當(dāng)具有國際法依據(jù)”。故選C。5.D本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“而且這種行為是違法的”錯誤，說法以偏概全，原文是“這種商業(yè)打撈如果從法律來講，可能有的國家是合法的，有的國家是非法的”。故選D。6.①邏輯性強(qiáng)。訪談過程中記者緊緊圍繞“水下考古”展開提問，從水下考古與田野考古的區(qū)別開始，進(jìn)而追問水下考古的技術(shù)及出水文物的保護(hù)等。層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密。②問題簡潔明確，指向性強(qiáng)。記者的每一個問題都是與水下考古相關(guān)的問題，能讓采訪對象迅速理解問題。③重視對方的觀點(diǎn)，善于引導(dǎo)。當(dāng)張威談到水下考古技術(shù)的時候，能及時追問水下考古的關(guān)鍵；當(dāng)張威談到出水文物的保護(hù)和維修時，又及時加以總結(jié)。（每點(diǎn)2分）7.C本題考查學(xué)生對文本中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“周秉義這樣說的依據(jù)就是他在大雪天親眼看到的景況”錯誤，“他在大雪天親眼看到的景況”只是“周秉義這樣說”的依據(jù)之一。故選C。8.①正面描寫，通過人物的語言、神態(tài)等描寫塑造人物形象。如“‘對不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的啊！’他側(cè)轉(zhuǎn)身、一手捂面，泣不成聲”“那天他精神抖擻，向人們講話…”，寫出了周秉義的講情義和有擔(dān)當(dāng)。②側(cè)
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