年度上學(xué)期高三年級(jí)一調(diào)考試 歷史(新教材版)答案查看)
46.(1)做法：美國(guó)一方面排擠蘇聯(lián)在伊勢(shì)力，另一方面打著支持朗,、蘇聯(lián),，世界等角度進(jìn)行簡(jiǎn)析讀材料信息的能力。1897年,，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)后,，時(shí)務(wù)學(xué)堂級(jí)的矛盾激化，無(wú)產(chǎn)階級(jí)覺(jué)醒并登上歷史舞臺(tái),，故選B項(xiàng),；其和援助旗號(hào)，圖謀控制伊朗,；蘇聯(lián)延緩撤軍,，扶持親蘇政權(quán)，并47.(1)貢獻(xiàn)：支持戚繼光等人,，積極抗倭備戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)軍民,，肅清浙聘請(qǐng)西學(xué)總教習(xí)，將西學(xué)提升至與中學(xué)同等重要的地位,，并擴(kuò)揭露西方國(guó)家的侵略野心,。(6分)他說(shuō)法均與材料中的時(shí)間或主旨不符，故排除A,C,D三項(xiàng)江,、福建倭寇,；加強(qiáng)海防，鞏固抗倭成果,。(6分)大招生規(guī)模,，結(jié)合晚清社會(huì)轉(zhuǎn)型的知識(shí)可知，提高西學(xué)地位,，35.A實(shí)質(zhì)：美蘇爭(zhēng)奪對(duì)伊朗的控制權(quán),。(2分)(2)原因：譚綸軍事、政治才能卓越,，意志堅(jiān)定,；深受朝廷信任聘請(qǐng)西學(xué)教習(xí)，宣傳西方技術(shù)和思想,，適應(yīng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型的需醒法指層(2)影響：增強(qiáng)了美國(guó)在伊朗的影響力,；破壞了伊朗主權(quán)的獨(dú)被授予實(shí)權(quán)；培養(yǎng)并提拔將領(lǐng),，受到官兵擁戴，領(lǐng)導(dǎo)正義斗爭(zhēng)，要,，故選D項(xiàng),；1904年《奏定學(xué)堂章程》頒布、1905年科舉制【審題①關(guān)鍵信息：特朗普政府利用國(guó)內(nèi)法對(duì)包括中國(guó)在內(nèi)立,；削弱了蘇聯(lián)在伊朗的勢(shì)力,；加劇了冷戰(zhàn)對(duì)峙，對(duì)地區(qū)和世深得民心,。(9分,，答出三點(diǎn)即可)度廢除，傳統(tǒng)學(xué)制發(fā)生變化,，材料主要體現(xiàn)時(shí)務(wù)學(xué)堂的課程設(shè)的一系列國(guó)家單方面加征關(guān)稅界和平構(gòu)成威脅,。(7分，答出三點(diǎn)給6分,，答出四點(diǎn)給7分)【解析】本題考查譚綸,，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和置,，與傳統(tǒng)學(xué)制無(wú)直接關(guān)系,，故排除A項(xiàng)；1895年洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破②突破口：特朗普政府利用國(guó)內(nèi)法對(duì)包括中國(guó)在內(nèi)的一系列【解析】本題考查二戰(zhàn)后美蘇對(duì)伊朗問(wèn)題的政策,，考查學(xué)生獲運(yùn)用所學(xué)知識(shí),、描述和闡釋事物的能力。第(1)問(wèn)“貢獻(xiàn)”,，依產(chǎn),，中體西用思想遭到一定打擊，故排除B項(xiàng),；材料只體現(xiàn)招國(guó)家單方面加征關(guān)稅,，不利于國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。取和解讀材料信息,、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),、描述和闡釋事物的據(jù)材料信息“譚綸對(duì)戚繼光提出的募兵訓(xùn)練計(jì)劃給予大力支收錄用學(xué)生的數(shù)量，未體現(xiàn)招收錄用學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，故排除③思維路徑：據(jù)材料信息可知,，特朗普政府奉行單邊主義政能力。第(1)問(wèn),，第一小問(wèn)“做法”,，依據(jù)材料信息“美英軍隊(duì)陸持，供給其部隊(duì)以足夠的軍需裝備”“臺(tái)州九戰(zhàn)皆捷”“福建的C項(xiàng)策,，不利于國(guó)際貿(mào)易的正常發(fā)展,，而貿(mào)易全球化是經(jīng)濟(jì)全球化續(xù)撤出,，蘇軍未動(dòng)”“阿塞拜疆民族政府”“庫(kù)爾德人民政府”倭寇被全部肅清”“建立水寨…建立戰(zhàn)守合一的地方武裝”，30.C【解析】本題考查全民族抗戰(zhàn),，考查學(xué)生獲取和解讀材料的具體表現(xiàn)之一,，所以特朗普政府的做法阻礙了經(jīng)濟(jì)全球化“要求蘇聯(lián)撤軍，被蘇軍拒絕”“蘇聯(lián)反問(wèn)美國(guó)”“伊朗政府在美即可從戰(zhàn)前準(zhǔn)備,、肅清倭寇,、鞏固成果等方面進(jìn)行概括。第信息,、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象的能力,。創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期的有序發(fā)展。國(guó)默許下在聯(lián)合國(guó)控訴蘇聯(lián)干涉伊朗事務(wù)”“指責(zé)英國(guó)”“美國(guó)(2)問(wèn)“原因”,，依據(jù)材料信息“進(jìn)士”“沈毅知兵”“被派到倭寇(1939年)的木刻畫(huà)主題是“到前線(xiàn)去”,，并有“減租減息”等標(biāo)【解題】特朗普政府的做法屬于貿(mào)易保護(hù)主義，但材料不能體向伊朗提供武器”“改組伊朗軍隊(duì)”“軍援方式”“修建了軍事設(shè)最為猖獗的臺(tái)州任知府”“起用譚綸提督軍務(wù)兼巡撫福建,，負(fù)語(yǔ),，說(shuō)明這是創(chuàng)作于陜甘寧邊區(qū)的作品，兼具藝術(shù)審美和史料現(xiàn)“挑起了國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義浪潮”,，因?yàn)橹暗膰?guó)際貿(mào)易中施和機(jī)場(chǎng)”,，即可從美蘇兩個(gè)角度進(jìn)行概括；第二小問(wèn)“實(shí)質(zhì)”,，責(zé)福建平倭事宜”“在譚綸的推薦下,，戚繼光被任命為福建總價(jià)值，故選C項(xiàng)：A項(xiàng)不符合圖中“減租減息”的背景,，故排除就已存在這種行為,，故排除B項(xiàng)；特朗普政府的做法加劇國(guó)基于美蘇雙方“政策”,，即可進(jìn)行分析“說(shuō)明”,。第(2)問(wèn)“影兵”“俞大猷著文祭之，戚繼光也寫(xiě)《祭譚綸文》以紀(jì)念”,，再結(jié)A項(xiàng),；材料無(wú)法體現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的階段性特征和發(fā)展趨勢(shì)，故排際局勢(shì)的動(dòng)蕩與沖突,，不能體現(xiàn)“引發(fā)”,，故排除C項(xiàng)；特朗普響”,，基于美國(guó)對(duì)伊朗問(wèn)題的“政策”,，再結(jié)合二戰(zhàn)后美國(guó)的冷合中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)，即可從個(gè)人素養(yǎng),、朝廷信任,、部將除B項(xiàng),；這幅木刻畫(huà)不屬于傳統(tǒng)年畫(huà)，故排除D項(xiàng),。政府的做法阻礙了國(guó)際貿(mào)易的正常發(fā)展,，加速了世界經(jīng)濟(jì)形戰(zhàn)政策及其世界政治格局演變的相關(guān)知識(shí)，即可從美國(guó),、伊擁戴、民眾支持等方面進(jìn)行簡(jiǎn)析31B【解析】本題考查中國(guó)社會(huì)主義建設(shè),，考查學(xué)生獲取和解勢(shì)的衰退,，“遏止”的說(shuō)法與史實(shí)不符，故排除D項(xiàng),。讀材料信息,、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象的能力。材料表明【思延】注意選擇詞選項(xiàng)關(guān)鍵詞的表述,，可以極大地提高解題8金太陽(yáng)原創(chuàng)模擬卷（八）國(guó)家推行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針,，體現(xiàn)了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式的顯的正確率，如本題B項(xiàng)“挑起了國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義浪湖”的著特點(diǎn),，這基本適應(yīng)了當(dāng)時(shí)中國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展水平,，故選B“挑起”和“浪潮”明顯與當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)不符。C項(xiàng)24.C【解析】本題考查西周分封制,，考查學(xué)生獲取和解讀材料庭以世代經(jīng)商為業(yè),，在宋代商品經(jīng)濟(jì)取得迅速發(fā)展的同時(shí)，人項(xiàng),；“三大改造”的完成標(biāo)志著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式在中國(guó)的確立,，故“引發(fā)了國(guó)際形勢(shì)的動(dòng)蕩與沖突”的“引發(fā)了”和“動(dòng)蕩與沖突州信息的能力。分封制授土授民,，打破原有的地域格局,，這有利們之所以世代經(jīng)商，顯然與當(dāng)時(shí)的商業(yè)發(fā)展氛圍和環(huán)境有密排除A項(xiàng),；材料表明國(guó)家大力發(fā)展重工業(yè),，這不利于經(jīng)濟(jì)結(jié)與史實(shí)不符；D項(xiàng)“遏止了”表述絕對(duì),。于加強(qiáng)對(duì)被征服地區(qū)的管理,，故選C項(xiàng)：分封制本質(zhì)上是地切關(guān)系，故選A項(xiàng),；宋代雖然商品經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,，但作為傳統(tǒng)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，故排除C項(xiàng),；1952年年底,，國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作41.(1)特點(diǎn)：漢代：注重身份繼承,，以血緣作為主要標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)父方分權(quán)的體制,，故排除A項(xiàng),；B項(xiàng)中的“消除了”說(shuō)法絕對(duì)，不社會(huì),，未能從根本上突破以農(nóng)為本的生活方式,，故排除B項(xiàng)；已經(jīng)完成,，故排除D項(xiàng),。權(quán)家長(zhǎng)制的支配作用；注重對(duì)特殊群體的保護(hù),。(6分)古羅符合史實(shí),，故排除B項(xiàng)；分封制與宗法制相結(jié)合,，D項(xiàng)不符合材料不是講述飲食行業(yè)的發(fā)展,，故排除C項(xiàng)：材料未體現(xiàn)人32.D【解析】本題考查人文主義對(duì)歐洲家庭、社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響馬：遺囑繼承與法定繼承互補(bǔ),，重視遺囑繼承,；繼承原則及順史實(shí)，故排除D項(xiàng)」口遷徙與商業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，故排除D項(xiàng),。考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力,。據(jù)材料可知,，14~15序清晰明確；強(qiáng)調(diào)非婚生子女的繼承權(quán),。(6分)25.D27.B【解析】本題考查清代前期儒學(xué)的變化,，考查學(xué)生獲取和世紀(jì)，英國(guó),、德國(guó)精英家庭聘請(qǐng)進(jìn)步教師教導(dǎo)女孩學(xué)習(xí)知識(shí),，(2)原因：發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)；獨(dú)特的政治結(jié)構(gòu),；羅馬法學(xué)的優(yōu)良爵送指景解讀材料信息的能力,。清代前期，對(duì)于宗教文獻(xiàn)的注釋?zhuān)呀?jīng)部分貴族女性還利用特權(quán)收藏進(jìn)步書(shū)籍,，這說(shuō)明在文藝復(fù)興傳統(tǒng),。(6分)【審題】①關(guān)鍵信息：中唐前后南北水利工程修建的數(shù)量。被作為一項(xiàng)儒家精英的學(xué)術(shù)實(shí)業(yè)和普及教育的工作。儒家精時(shí)期,，隨著人文主義的深人發(fā)展,，精英家庭在女性教育方面不(3)意義：強(qiáng)化了社會(huì)的家族與血緣本位意識(shí)：傳承了中華優(yōu)②突破口：中唐前后南方水利工程數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，體現(xiàn)出的英階層對(duì)宗教文獻(xiàn)的大量注釋和深人研究,，這為儒家思想提斷深化,，女性社會(huì)地位得到相應(yīng)提升，這反映出思想解放運(yùn)動(dòng)秀傳統(tǒng)美德,，維系了家族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)：強(qiáng)化了家族族長(zhǎng)的支配是唐代南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展,。供了新的內(nèi)容，這表明儒家思想內(nèi)容日益豐富,，故選B項(xiàng),；清轉(zhuǎn)變了人們的觀念，故選D項(xiàng),；英國(guó)精英家庭女性知識(shí)水平權(quán)力，有利于基層政治的穩(wěn)定,；一定程度上保護(hù)了弱勢(shì)群體③思維路徑：根據(jù)表格信息可知,，中唐前后南方水利工程數(shù)量代前期，儒家信仰體系并未瓦解,，理學(xué)所構(gòu)建的封建倫理道德確實(shí)在提高,，但不能全面反映材料整體內(nèi)容，故排除A項(xiàng),；貴弘揚(yáng)了儒家傳統(tǒng)精神,。(7分，任答三點(diǎn)可得7分》呈增長(zhǎng)趨勢(shì),，這反映出唐代南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展,。體系仍然是具有極強(qiáng)政治色彩的信仰體系，故排除A項(xiàng),；儒族女性利用特權(quán)藏書(shū),，但這不能說(shuō)明藏書(shū)是衡量女性地位的【解析】本題考查西漢與古羅馬共和國(guó)時(shí)期的家庭繼承制度，【解題】材料反映的信息是中唐以后,，北方諸道水利工程數(shù)量學(xué)涉入宗教思想在程朱理學(xué)中就已經(jīng)出現(xiàn),，故排除C項(xiàng)；材標(biāo)準(zhǔn),，故排除B項(xiàng)：材料僅體現(xiàn)了部分精英家庭女性,，而不是考查學(xué)生獲取材料信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí),、闡釋歷史事物的能呈下降趨勢(shì),，而南方呈上升趨勢(shì)，故A項(xiàng)說(shuō)法不成立,，排除A料未體現(xiàn)宗教思想與生活的融合,，故排除D項(xiàng),。歐洲全部女性，故排除C項(xiàng),。力,。第(1)問(wèn)概括漢代時(shí)期與古羅馬共和國(guó)時(shí)期家庭繼承制項(xiàng)；唐中期后,，北方經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞,，故排除B項(xiàng)；C項(xiàng)在材28.B【解析】本題考查近代中西經(jīng)濟(jì)交往,，考查學(xué)生獲取和解33.C【解析】本題考查近代西方殖民擴(kuò)張,，考查學(xué)生獲取和解度的特點(diǎn)，學(xué)生可結(jié)合古代中國(guó)宗法觀念,、父權(quán)家長(zhǎng)制,、自然料中無(wú)法體現(xiàn)，故排除C項(xiàng),。讀材料信息的能力,。據(jù)材料信息可知，相較于中國(guó)土布,，洋布讀材料信息,、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象的能力。推崇自由經(jīng)濟(jì)等知識(shí)以及古代羅馬《十二銅表法》等知識(shí),，再結(jié)合材料【思延】時(shí)間類(lèi)圖表題是歷史試卷經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的試題,，這一類(lèi)因質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，受到中國(guó)普通家庭的歡迎,，這說(shuō)明中國(guó)卷入世界的基督教世界是指當(dāng)時(shí)的歐洲殖民者,，他們卻在對(duì)外擴(kuò)張中一中“具有濃厚的宗桃意義的身份”“嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫獲得從祖型試題經(jīng)常會(huì)呈現(xiàn)不同年份某一數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù),，解答這一類(lèi)型市場(chǎng),，與世界市場(chǎng)的聯(lián)系增強(qiáng)，故選B項(xiàng)：自然經(jīng)濟(jì)的突出特采取雙重標(biāo)準(zhǔn),，剝奪黑人的人身自由權(quán),，這與其追求赤裸裸的先那得到的身份，成為家族祭祀的主導(dǎo)者”“父親生前就制定試題是我們特別要關(guān)注其數(shù)據(jù)的變化,，分析這些數(shù)據(jù)變化所點(diǎn)是自給自足,，而材料強(qiáng)調(diào)的是更多中國(guó)家庭使用洋布，而非殖民利益是分不開(kāi)的,，故選C項(xiàng),；A項(xiàng)宗教改革與奴隸制形好由其繼承人承襲自己的爵位”“特殊人群的繼承權(quán)還以法律反映的信息。如本題可以明顯發(fā)現(xiàn)，在唐代,，南方興修水利工土布,，故排除A項(xiàng)；材料只是描述洋布在中國(guó)的流行情況,，沒(méi)成沒(méi)有聯(lián)系,，故排除A項(xiàng)；新航路開(kāi)辟并不必然帶來(lái)奴隸制的形式加以保護(hù)”和材料二中“對(duì)傳統(tǒng)遺囑優(yōu)先的繼承原則十程星增長(zhǎng)趨勢(shì),，而北方興修水利工程呈減弱趨勢(shì),，結(jié)合所學(xué)知有涉及這些物品在哪些地方的傳播，所以不能籠統(tǒng)地說(shuō)“洋布故排除B項(xiàng),；理性思潮廣泛傳播是在18世紀(jì),，故排除D項(xiàng)。分重視…明確規(guī)定了無(wú)遺囑繼承人的法定順序”“《十二銅識(shí),，這一趨勢(shì)反映了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展,。在通商口岸十分暢銷(xiāo)”，故排除C項(xiàng),；材料反映出列強(qiáng)對(duì)華的34.B【解析】本題考查近代法國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命,，考查學(xué)生獲取26.A【解析】本題考查宋代商業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀材表法》最初還規(guī)定男女具有平等的繼承權(quán)”“非婚生子女也允商品輸出,，不能體現(xiàn)西方對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略方式的調(diào)整，故排除和解讀材料信息,、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象的能力,。恩格料信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象的能力,。宋代商人家庭許被繼承人指定為財(cái)產(chǎn)繼承者”等信息進(jìn)行歸納作答,。第(2)D項(xiàng)。斯指出巴黎公社運(yùn)動(dòng)前50年的革命都具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的問(wèn)關(guān)于概括古羅馬共和國(guó)時(shí)期家庭繼承制度興起的原因,，學(xué)中不僅子承父業(yè),，而且有些舉家遷徙后仍然不改舊業(yè)，諸多家29.D【解析】本題考查近代思想解放潮流,，考查學(xué)生獲取和解性質(zhì),，這主要是因?yàn)殡S著工業(yè)革命的開(kāi)展，無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階生可結(jié)合羅馬家庭繼承制度的特點(diǎn),，從商品經(jīng)濟(jì)形態(tài),、羅馬共22小HB重歷史67
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