本文從以下幾個角度介紹。
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語文答案)
20.(本小題滿分12刀nr中，角A,B,C的對邊分別為a,b,c,△ABC的面積為S,已知語文·必修下XCL)核心突破（三十）一（三十二三】投稿信箱：[email protected]體現了詩人不甘心閑居的心情，表達了詩人渴望建功【寫作指導)本題屬于多則材料作文題，要逐一分而立業(yè)、收復中原的理想。析材料，明確其內涵。多則材料作文題審題立意方代16.(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之整婦法：有交集的寫作時指向交集，無交集的就采用平行(2)涉江采芙蓉蘭澤多芳草并列式。材料一節(jié)選自李斯《諫逐客書》，這兩句話的處(3)臣聞吏議逐客竊以為過矣意思是，我聽說土地廣糧食就多，國家大人口就多，軍17,C(步調一致：比喻進行某種活動的方式、步隊強盛士卒就勇敢。因此太山不排斥細小的泥土，才驟和速度一致。同心同德：思想、行動一致。這里修能成就它的高大；河海不揀擇細流，才能成就它的深飾“在生活上也互相關心”，應用“步調一致”。捉襟見廣。這段話闡述了國家治理的問題。李斯認為，一個時：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛，也比國家要長治久安，靠的是善待自己的百姓，并能夠從喻顧此失彼，應付不過來。百孔干瘡：形容破壞得很各國招賢納士，強調的是人才的重要性。材料二節(jié)選嚴重或弊病很多。這里形容馬克思一家日子過得很自夏之蓉《汲古篇》，這兩句話的意思是，創(chuàng)新的關鍵，窘迫，應用“捉襟見時”。毫不猶豫：形容人在處理事在于得到人才。得到人才的關鍵，在于拓寬選才育才情上非常果斷，沒有片刻遲疑。不假思索：用不著想，的途徑，并讓他們積蓄能力并擁有廣泛受重用的機形容說話做事迅速。這里是指恩格斯非常果斷地給會。材料二強調要拓寬人才培養(yǎng)的途徑，并且重用人馬克思寄錢，應用“毫不猶豫”。傾囊相助：把衣袋里才。材料三敘述的是浙江因為采用創(chuàng)新的人才選拔所有的錢都拿出來幫助別人。傾囊相授：把所有的技的機制，使浙江迅速發(fā)展成為經濟大省，強調了選拔能知識都傳授給學生。這里是指“把家里所有的錢全人才的重要性。材料四明確指出要實施開放的人才部寄給了恩格斯”，應用“傾囊相助”)政策，重用人才。18.D(前文有“恩格斯是真仗義”，因此應用“恩幾則材料都與人才有關，既有人才的價值，也有格斯這么仗義”與前文相照應，據此排除B、C兩項。對待人才的態(tài)度，還有得到人才的戰(zhàn)略方法。立意方“遇到恩格斯落難的時侯”提前，起強調作用，“馬克向應該是“如何看待人才”“如何選拔人才”“尊重人才思”放到“同樣拔刀相助”前面，強調了人的做法，效果的意義”以及“如何尊重人才”。具體寫作時，尋找名更好，據此排除A項)言之間的關聯，選取兩到三句組合立意，體現對人才19.A(原句有兩處語病：第一處，“面對恩格斯的的認知觀念以及理解程度。比如從國家戰(zhàn)略角度來慷慨解囊”不合邏輯，應改為“面對慷慨解囊的恩格看待人才的選拔與培養(yǎng)可以組合；如何使用和對待人斯”，據此排除C項；第二處，濫用介詞導致主語缺失，才可以組合；對人才的培養(yǎng)要求也可以組合；等等。應刪掉介詞“使”，據此排除B、D兩項)這些組合的情況不一而足，一要看句子本身的含意，20.示例：①防風和透氣、保暖和輕便②冬季運二要看考生對句子的解讀與對句子相關性的把握。當然，想要成功地組合并且提煉立意，則需要和構思動的特殊氣候條件需求③冰面防滑性能和抓地起考慮。總之材料圍繞人才，主要涉及四個方面：能力人才的作用，什么是人才，如何對待人才，怎樣培養(yǎng)21.示例：功能外套采用輕盈、服帖、有彈性，有良人才。好的防水性、透氣性和抗結露功能的層壓復合面料結參考立意：(1)禮賢下士，誠摯對待人才（尊重人合高性能膜材料制作而成，增加了夜間反光安全設才)；(2)人才對一個國家發(fā)展的重要性（人才的作計，增加了袖口、領口、拉鏈、肩部的防水、防滑、透氣用)；(3)對人才使用得法，能人盡其才（使用人才）：等設計，配有對講機掛袢、求生哨、隱藏觸控筆及眼鏡(4)德才兼?zhèn)洳攀钦嬲娜瞬牛ㄈ瞬诺臉藴剩?5)選拔布、隱形拉鏈口袋等物件。人才要不拘一格，唯才是用（選拔培養(yǎng)人才）。22.參照2021年高考作文評分標準。第3頁（共8頁）
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