盟·2024屆10月質(zhì)量監(jiān)測考試語文答案)
材料2.,、下列對原文論證的相關(guān)分析,，不正確的一項(xiàng)是(3分)文章中采用了舉例論證的手法，闡述了現(xiàn)代戲曲對現(xiàn)實(shí)主義精神的發(fā)楊與傳承,。文章從角色的重新演繹和觀眾評價兩方面,，論證《浴火黎明》的現(xiàn)實(shí)主義精神。文章指出現(xiàn)實(shí)主義的核心任務(wù)有兩個方面,，并就二者的關(guān)系進(jìn)行了嚴(yán)密的論證,。D.一些經(jīng)典現(xiàn)實(shí)主義劇作照搬到當(dāng)代舞臺頻遭笑場，證明典型性受時代性的限制,。C3.根據(jù)原文內(nèi)容,，下列說法正確的項(xiàng)是(3分)A新劇風(fēng)行中國前，傳統(tǒng)戲曲缺乏現(xiàn)實(shí)題材和符合歷史真實(shí)的“新”的人物形象,。B范文華這個經(jīng)歷了精神“過山車”的人物形象,，符合當(dāng)代觀演雙方的審美需求?！对』鹄杳鳌返默F(xiàn)實(shí)主義精神體現(xiàn)在其“紅巖”的革命題材,、虛構(gòu)的人物形象。作為《紅巖》中的眾多典型人物形象,，只能被后世戲劇復(fù)制,，而不可能被超越。C(二)實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題,，12分）閱讀下面的文字,，完成4~6題。振興制造業(yè)是經(jīng)濟(jì)“脫虛向?qū)崱?、良性發(fā)展的關(guān)健,，需要大量多層次、高素質(zhì)的技能勞動材料一：者,。但近年來,，我國技能勞動者的求人倍率①一直在1,5以上，其中高級技師,、技師和高級工程師的求人倍率分別達(dá)到2.72,、2.31和2.13；高技能人才占比較低,，截止到2015年底,，全國就業(yè)人員中,，技能勞動者占21.29%，高技能人才僅占5.81%,。而西方一些制造業(yè)強(qiáng)國,，高技能人才的數(shù)量占到技能勞動者總數(shù)的四成甚至一半以上。校企合作,、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育是制造業(yè)技能型人才供給的主渠道,。但目前，技能勞動者供給與需求相矛盾,，難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與職教共同發(fā)展，難以為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和“中國制造2025”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供基礎(chǔ)性人才和人力資源支撐,。2004年建立的“職業(yè)教育工作部級聯(lián)席會議制度”不具備對中央,、地方、行業(yè)企業(yè)等跨部門跨行業(yè)之間諸多不同的利益訴求主體進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力,；政府主導(dǎo)的職業(yè)教育模式難以及時,、靈活地面對企業(yè)需求和技能培訓(xùn)市場的變化，難以激發(fā)和維護(hù)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性,，難以將產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求及時轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展動力,，職業(yè)救育失去了更多的辦學(xué)資源和發(fā)展機(jī)會；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的資源閑置與需求難以滿足問題同時存在,；制造業(yè)工人工資待遇不高,、工作環(huán)境差、上升空間窄,、社會地位不高,，導(dǎo)致年輕人不愿意做產(chǎn)業(yè)工人。一項(xiàng)對17個省區(qū)市40多家企業(yè)兩千多人的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，只有1%的人愿意當(dāng)工人,；在個別地區(qū)，中職畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)率（初次入職1年穩(wěn)定率）不到30%,。(摘編自中國民主促進(jìn)會中央委員會2018年2月27日《關(guān)于緩解制造業(yè)技能人才短缺問題的提案》)材料二：但是伴隨產(chǎn)業(yè)升級,、技術(shù)進(jìn)步、動能轉(zhuǎn)換的步伐加快,，時代的新發(fā)展對高技能人才工作不斷提出新要求,，我國技能仍然存在勞動者總量不足、結(jié)構(gòu)不合理,、人才短缺的的現(xiàn)實(shí)問題,。特別是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能等新技術(shù)的快速發(fā)展,，企業(yè)對技能人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)不斷提出新要求,，技能型工人數(shù)量短缺和素質(zhì)結(jié)構(gòu)問題會更加突出,，預(yù)計(jì)未來5年內(nèi)，我國技能勞動者需求將繼續(xù)保持不斷增長的趨勢,。當(dāng)前和今后一個時期,，技能型工人培養(yǎng)工作任務(wù)十分艱巨。技工短缺現(xiàn)象對職業(yè)培訓(xùn)工作帶來的挑戰(zhàn)主要有：一方面,，技工培養(yǎng)能力和質(zhì)量有待提升,。職業(yè)培訓(xùn)總體規(guī)模需要擴(kuò)大，培訓(xùn)的針對性,、有效性需要提升,，面向新興產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)能力不足，技師培養(yǎng)力度需要加大,。另一方面,，需進(jìn)一步完善技能人才隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策制度。技能人才仍面臨著職業(yè)發(fā)展通道不暢,、經(jīng)濟(jì)待遇偏低,、社會地位不高、激勵機(jī)制不足等問題,。這些困難問題需要不斷改革創(chuàng)新,，多方施策，協(xié)同發(fā)力,，努力破解,。(摘編自2018年8月28日《勞務(wù)經(jīng)濟(jì)內(nèi)參·技能型人才的發(fā)展現(xiàn)狀和未來展望》)高考語文綜合訓(xùn)練卷第18頁（共40頁）
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