上冊(cè)語(yǔ)文教案《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一)
炎德·英才大聯(lián)考長(zhǎng)沙市一中2022屆高三月考試卷（六）語(yǔ)文參考答案1.B(B項(xiàng)，無(wú)中生有,?！昂笳邔徝缹哟我哂谇罢摺卞e(cuò)誤,。前者更多的是移情作用，后者更多的是美感經(jīng)驗(yàn),，材料一最后-一段只是說(shuō)“移情作用是和美感經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系的“移情作用不一定就是美感經(jīng)驗(yàn),，而爽感經(jīng)驗(yàn)卻常含有移情作用”，并未對(duì)兩者的審美層次進(jìn)行比較,。)2A(B項(xiàng),，曲解文意。原文通過(guò)對(duì)比,，意在說(shuō)明“我們只把在我的感覺誤認(rèn)為在物的屬性”這一觀點(diǎn),。C項(xiàng)，“是因?yàn)樗鼈冇行愿?，有情感,，能活?dòng)，是有生氣的”錯(cuò)誤,。根據(jù)材料一第五段“原來(lái)我們只把在我的感覺覺得它們也有性格，也有情感,，也能活動(dòng)”,，可見是人們覺得它們有性格，有情感,，能活動(dòng),，是有生氣的。D項(xiàng),，“采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤,，成的“微公式結(jié)樹”。3.D(D項(xiàng),，“蟬噪”“鳥鳴”是客觀事物,，“林逾靜”叫山更幽”是詩(shī)人的內(nèi)在感覺，并沒(méi)有移情于物,。）4.①首先用莊子與離子的漆燙舜,，引涵雅己及物”是人們通常有的心理活動(dòng)；(1分)②然后從把“在我的感覺誤認(rèn)為“在物的”屬性無(wú)牛怎的東西看成“有生氣”的東西這兩個(gè)層次對(duì)該心理活動(dòng)進(jìn)行分析,，繼而闡明“移情作用”這一概念,；(2分)③最后通過(guò)列舉實(shí)例闡明移情作用與美惑經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。(1分)【思路分析】村料一的前兩段介紹了《莊子·秋水》篇中莊子與患子在濠梁之上對(duì)“魚之樂(lè)”進(jìn)行爭(zhēng)辨的故事,，然后引出對(duì)“推己及物”這心理活動(dòng)的解釋和分析,，作者先指出這種心理活動(dòng)是人們通常都有的，接著從兩個(gè)層火展開對(duì)“推已及物”的分折,，即把“在我的”感覺誤認(rèn)為“在物的”屬性,、把“無(wú)生氣”的東西看成“有生氣”的東西。進(jìn)而在第五段末尾引出“移情作用”這一概念，第六段通過(guò)舉例解釋“移情作用”的表現(xiàn),，第七段闡明移情作用與美感經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,，層層遞進(jìn)。5.①蘇軾的詩(shī)句突出了“竹”對(duì)詩(shī)人品格的影響,，“竹”能使其免俗,，②這是美感經(jīng)驗(yàn)中的“把物的姿態(tài)吸收于我”，“物的姿態(tài)”起到了陶冶詩(shī)人情操的作用,；③這是“境能移情”的體現(xiàn),，“竹”境能移情，使詩(shī)人獲得深層的審美體驗(yàn),。（每點(diǎn)2分）【思路分析】首先要理解蘇軾詩(shī)句的含意,，即“竹”對(duì)詩(shī)人的特殊作用，這就明確了本詩(shī)強(qiáng)調(diào)的外物（竹）對(duì)自己情感的影響,，而這正符合材料一中所闡述的“把物的姿態(tài)吸收于我”的美感經(jīng)驗(yàn)和材料二中“境能移情”的相關(guān)表述,，據(jù)此進(jìn)行闡述即可。6.B(“‘戰(zhàn)猶酣尤其突出了河工與自然戰(zhàn)斗,，其樂(lè)無(wú)窮的積極樂(lè)觀”,，此處理解錯(cuò)誤。號(hào)詞要整體來(lái)看,，前文有“行路客人住了店,，千家萬(wàn)戶把門關(guān)”，險(xiǎn)情來(lái)臨,，河工們?yōu)榱吮Ｗo(hù)千家萬(wàn)戶的平安,，連夜搶險(xiǎn)堵口?！皯?zhàn)猶酣”不是“其樂(lè)無(wú)窮”,，而是突出河工們與險(xiǎn)情作戰(zhàn)時(shí)的緊張投人。)7,B(小說(shuō)沒(méi)有設(shè)計(jì)情節(jié)“搖擺”,，也不是依靠跌宕起伏的情節(jié)來(lái)塑造人物形象的,，而是通過(guò)集中、突出的場(chǎng)景描寫來(lái)塑造人物的,。)》8.①一系列搶險(xiǎn)動(dòng)作緊密排列,，可以使讀者更加真切地感受到黃河決堤時(shí)，間不容發(fā)的緊迫和危急,。②捆,、推、摟,、打,、拉,、擲等動(dòng)詞，精準(zhǔn)而生動(dòng)地描繪出河工搶險(xiǎn)筑壩的動(dòng)作,，使河工強(qiáng)壯有力,、技術(shù)專業(yè)、不畏艱險(xiǎn)的形象更加具體豐滿,。③作者以這些詞組構(gòu)成搶險(xiǎn)筑壩的畫面,，與餓工號(hào)子相互映襯，使搶險(xiǎn)筑壩的場(chǎng)景有聲有畫,，聲畫一體,。④多個(gè)動(dòng)詞性詞組連續(xù)使用，節(jié)奏緊張,，環(huán)環(huán)相扣,，給讀者以很強(qiáng)的代人感，讓人仿佛身臨其境,。（答對(duì)一點(diǎn)得2分,，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分）9.①三段藏工號(hào)子如同一部搶險(xiǎn)治黃的宏大史詩(shī),。從河工們燈火通明不分晝夜地?fù)岆U(xiǎn)堵口,，到修建提灌站，治理沙化鹽堿化,，使“黃河兩岸變良田”,，再到今天的“把守黃河享安康”,，三段職工號(hào)子講述了河工們搶險(xiǎn)筑壩,，語(yǔ)文試題參考答案(-一中版)第1頁(yè)
本文標(biāo)簽：