上冊(cè)語(yǔ)文教案《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一)
12.【答案】D【解析】“作者對(duì)翰林的職責(zé)有所困惑”錯(cuò)誤，作者困惑的是人們認(rèn)為翰林諫諍是超越權(quán)限的這種現(xiàn)象。13,【答案】(1)他擔(dān)任官職（翰林），接受人們的親近和尊敬，卻要推辭重大的職責(zé)，這種人難道不蒙受世人的譏諷嗎？(“辭”1分，譯為“推辭”；“責(zé)”1分，譯為“職責(zé)”“責(zé)任”；“獨(dú)”1分，譯為“難道”。句意2分)(2)只是憑借文章?lián)屋斄郑@是技罷了，唐初的翰林，就像這樣啊。(“徒”1分，譯為“只是”“僅僅”：“居”1分，譯為“擔(dān)任”“做”：第二個(gè)“是”1分，譯為“這樣”。句意2分)【參考譯文】作為天子的待從之臣，彌補(bǔ)國(guó)君的缺失、正國(guó)君的錯(cuò)誤是他們一貫的職守。天子即使圣明，不能說(shuō)沒(méi)有過(guò)失：人臣即使不是大賢才，不能說(shuō)不盡職。如果不指出國(guó)君的過(guò)失，與其讓這些過(guò)失傳播于天下再改正，不如在朝廷傳播就加以政正為好：在朝廷傳播而改正，不如一開始被身邊的人見到、聽到就改正為好。翰林在天子身邊為近臣，那么進(jìn)諫君王改正過(guò)失，應(yīng)該比一般人更先。看見君王的過(guò)失，如果是智力不能夠辨明呢，那么就是不聰明：如果是智力能夠拼明卻有所忌諱不敢說(shuō)呢，那么就是不忠誠(chéng)。侍從之臣，就要選擇那些忠藏而且聰明的官員來(lái)?yè)?dān)任。唐朝初年設(shè)置翰林，有一技之長(zhǎng)的各種人都可入選，這是個(gè)地位低微的官職。此后翰林越來(lái)越受到親近，越來(lái)越受到尊敬，越受到親近，越受到尊敬，所以職責(zé)就越發(fā)重大。現(xiàn)在有這樣的人：他擔(dān)任官職（輸林），接受人們的親近和尊敬，卻要推辭重大的職責(zé)，這種人難道不蒙受世人的譏諷嗎？官員失職，不也是由來(lái)已久嗎？本來(lái)應(yīng)該受到世人譏諷的，但上上下下的官員都認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，因此官吏悠閑而沒(méi)有什么可做，安閑做官而享用俸祿。自唐及宋到元、明，官制沿襲變蘋已有六七百年。其中沒(méi)有變蘋的，御史有彈動(dòng)之職而兼有諫諍之責(zé)，翰林有擬寫文章的事務(wù)而兼有諫諍之責(zé)。彈動(dòng)、椒寫文章是他們之間的區(qū)別，諫諍是他們相同的職責(zé)。他們作為言官，有什么不同呢？進(jìn)入朝堂就在國(guó)君身邊直言諫諍，出來(lái)就上書言事，他們作為諫官，有什么不同呢？現(xiàn)在只說(shuō)御史是言官，而（認(rèn)為）翰林不應(yīng)該上書進(jìn)諫，這是知其一而失其一啊。因此君子追求道，小人追求技。君子以道來(lái)履行職責(zé)，小人以技來(lái)履行職責(zé)。如果后世之君子，寫就如司馬相如，善于敘寫史事如同太史公，寫詩(shī)如李白、杜甫，寫文章如同韓愈、柳宗元，雖然極有才華也還是如同用技。技之中固然有道，但不如竭盡忠成、極力進(jìn)諫這個(gè)道大。只是憑借文章?lián)魏擦郑@是技罷了，唐初的翰林，就像這樣阿。如今的翰林，被稱為是天子的近臣。擔(dān)任近臣的職位，卻不知道近臣的職責(zé)，可以嗎？明代的翰林，人人都知道他們的職責(zé)，直面諫諍之人接連不斷，寫成諫諍之辭常常上書。現(xiàn)在的人們不認(rèn)為諫諍是自己的職責(zé)，有人只是認(rèn)同諫諍之人的忠誠(chéng)而認(rèn)為他們的言論超越了職權(quán)。把盡職認(rèn)為是超越職權(quán)，世間還有誰(shuí)肯恪盡職責(zé)呢？我私下有疑惑，寫了這篇《翰林論》。14.【答案】A【解析】“因?yàn)閿橙舜筌妷壕常娗榫o急”錯(cuò)誤，詩(shī)中“昨夜霜風(fēng)鼓萬(wàn)兵”不是寫敵人大軍壓境，而是使用了比喻手法，把寒風(fēng)呼嘯的聲音比作許多士兵擊打戰(zhàn)鼓的聲音。15.【答案】①對(duì)朋友杰出才華的贊美之情。②對(duì)朋友不辱使命、建功立業(yè)的期盼之情。③對(duì)朋友出使異邦的惜別之情。（每點(diǎn)2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）16.【答案】(1)吾嘗跋而望矣不如登高之博見也(2)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之(3)濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)（第三小題答案不唯一，只要符合要求即可）（每空1分，如有錯(cuò)字、添字、漏字，則該空不給分)17.【答案】示例：①浩如煙海（不計(jì)其數(shù)、不可勝數(shù)）：②目不暇接：③篳路藍(lán)縷（披荊斬棘、風(fēng)餐露宿、櫛風(fēng)沐雨）（每空1分，只要符合語(yǔ)境即可。所填的必須是成語(yǔ)，否則不得分)【解析】①處應(yīng)填人體現(xiàn)我國(guó)典籍眾多的成語(yǔ)；②處的前后語(yǔ)境是“眾多”“盛宴”，所填成語(yǔ)應(yīng)符合展品眾多，帶給人們眾多享受的語(yǔ)境：③處所填成語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)考古工作大多在野外進(jìn)行，考古工作者非常辛苦等特點(diǎn)。18.【答案】示例：①懷山之水，定有其源。②典籍匯千載之思。（每處2分，該題考查的是仿寫，只要符合要求、意思相近即可)19.【答案】示例：①時(shí)代發(fā)展之新②也刪除了一些詞語(yǔ)③詞典所收錄詞語(yǔ)的變化（每處2分，意思相近即可）20.【答案】示例：能否在流行中保持恒定的價(jià)值，不僅是新詞能否進(jìn)入辭書的標(biāo)準(zhǔn)，更是這些新詞生命力的體現(xiàn)。(原句有兩處語(yǔ)病：一是一面對(duì)兩面，可刪除“能否”或把“能夠”改為“能否”；二是“不僅…而是”關(guān)聯(lián)詞使用有誤，原文是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)把“而是”改為“而且是”“還是”“更是”等。改對(duì)一處2分，改對(duì)兩處3分)語(yǔ)文第2頁(yè)（共3頁(yè)）
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