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年度高考分科綜合測試卷 全國乙卷 語文(一)2)
15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A“月宮移。到東籬”寫詞人月下賞桂的盛景。“東籬”二字，既寫出詞人賞桂時的悠然兒境，又暗示了桂花與菊花一樣都有高潔的品質(zhì)。B就鐵驚塵意思是在半輪明月的照映下，桂花飄下，策鐵作有，視聽結(jié)合，勾勒出一幅云外飄香、月輪飛花的優(yōu)美畫面。C“吹下半冰規(guī)是半冰規(guī)吹下的倒文。“冰”不僅點明是秋月，而且勾勒出月之皎清，有種玉潔冰清的意境D詞人將桂花與阿嬌并提，美人與嬌花相村：以蝴蝶相思比擬，均體現(xiàn)了詞人與友人的相遇相知，盼望再次與朋友聚首賞桂之情。16.請簡要賞析尾句“一夜看承應(yīng)未別，秋好處，雁來時”的精妙之處。(6分)(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《歸園田居》（其一）中，“▲”運用對偶和比喻的手法體現(xiàn)了詩人身在宦海卻心系田園。(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“”在上句的基礎(chǔ)上推進層，不但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，就連遺物也隨著歲月杳無蹤跡了。(3)蘇軾《赤壁賦》中，慨嘆人生短促，人很渺小的句子是“▲三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題在直播平臺上，傳統(tǒng)文化以視聽藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，促使傳播者自覺創(chuàng)新傳播形式，與當(dāng)下的媒介形態(tài)相適應(yīng)。一方面，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個環(huán)節(jié)都成了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制；另一方面，再小眾的傳統(tǒng)文化門類，在直播平臺上都能有展示自己的機會，使得傳統(tǒng)文化在直播平臺上呈現(xiàn)出①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認知價值為文化消費自主定價的方式，以及傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價值的驅(qū)動力。在當(dāng)下，直播打賞平臺異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨特作用。但由于其大眾性、低門檻的特質(zhì)，一些②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯誤引導(dǎo)。這些問題倘若忽視，將會對方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，我們也不能因為直播平臺存在一些問題就完全否定它的價值和作用，③一不可取。平臺方除了已在技術(shù)知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外，政府部門、文化各界有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會生活中的傳播形式，同時規(guī)范個體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會影響，需要多方④18.下列句子中的“一把火”，與文中加點的“一把火”意義和用法相同的一項是(3分)A.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這一把火燒向了和紳，真可謂是雷厲風(fēng)行。B數(shù)字人民幣逐步滲透進生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見”冬奧會，又為冬奧再添一把火C作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助力學(xué)生勇敢追夢D對干桑蒂亞戈來說，生活是，把火，一把無形的火，一把用斗爭燃燒自已的火，為他帶來光明與希望。【高一語文第7頁（共8頁）】·23-234A·