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年度高考分科綜合測(cè)試卷 全國乙卷 語文(一)2)
2023年海南省高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)調(diào)研考試語文參考答案1.D【解析】本題考查篩選并整合文本信息的能力,。A項(xiàng)，張冠李戴,，“歷代書法精品”和“書法”兩個(gè)概念互換,；另外，“最重要”于文無據(jù),。B項(xiàng),，“是相關(guān)部門首次認(rèn)識(shí)到研究生階段的書法專業(yè)價(jià)值的結(jié)果”不合文意，原文是“是對(duì)研究生階段書法專業(yè)價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)”,。C項(xiàng),，以偏概全，從原文“越來越多的設(shè)計(jì)人員在景觀造型設(shè)計(jì)中傾向于通過自然風(fēng)物的固有屬性展現(xiàn)自然美感”可看出,。2.C【解析】本題考查理解并分析文本信息的能力,。“各種數(shù)字藏品”擴(kuò)大范圍，原文是“2021年中國各個(gè)非遺類數(shù)字藏品發(fā)售數(shù)量約456萬份,，總發(fā)行價(jià)值超過1.5億元”,。3.A【解析】本題考查理解論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力,。材料二旨在闡述在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中如何融入中國傳統(tǒng)文化,。B項(xiàng)是建造避暑山莊的原因。C項(xiàng)是拙政園中的建筑,，強(qiáng)調(diào)意境之美,。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“海派文化”，而非“傳統(tǒng)文化”,。4.①通過數(shù)字技術(shù)制作的數(shù)字藏品,，讓更多的人了解女排首次奪冠的那段歷史。②通過這一數(shù)字藏品,，傳播女排的拼搏精神,，鼓舞人們?cè)诿褡鍙?fù)興的過程中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛拼才會(huì)贏”的精神。（每點(diǎn)2分,，意思答對(duì)即可）【解析】本題考查分析文本信息并提出自己的觀點(diǎn)的能力,。根據(jù)原文“數(shù)字藏品的發(fā)行，可以讓人們了解藏品的藝術(shù)價(jià)值,，重新回顧屬于藏品的那段歷史”可知,，題目中的數(shù)字藏品是為了讓更多的人了解女排首次奪冠的那段歷史。根據(jù)原文“助力非遺保護(hù),、展示,、傳承，探索傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展”可知,，這一數(shù)字藏品是為了傳播女排的拼搏精神,，鼓舞人們?cè)诿褡鍙?fù)興的過程中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛拼才會(huì)贏”的精神。5.①國家層面：采取措施,，提高傳統(tǒng)文化相關(guān)課程在大,、中小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)地位。②社會(huì)層面：大到各行各業(yè),，小到具體領(lǐng)域,，可以有針對(duì)性地融入傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。③技術(shù)層面：運(yùn)用數(shù)字技術(shù)保護(hù)傳統(tǒng)文化藝術(shù)品,，弘揚(yáng)并傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）【解析】本題考查概括文本信息并分析問題的能力,。根據(jù)材料一“從頂層設(shè)計(jì)上重新布局書法專業(yè),，通過提高其學(xué)科地位，夯實(shí)后繼人才支撐”和“書法成為一級(jí)學(xué)科，為我們重新理解‘如何弘揚(yáng)中華文化,、怎樣培養(yǎng)傳統(tǒng)文化接班人’的命題提供了新的啟示”可知,，應(yīng)在國家層面采取措施，提高傳統(tǒng)文化相關(guān)課程在大,、中小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)地位,。材料二主要是談現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的融合，由此推知,，從社會(huì)層面可以在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中融入傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,。材料三是談通過數(shù)字技術(shù)制作非遺產(chǎn)品的數(shù)字藏品，以達(dá)到傳播,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的目的,，由此可以推知，從技術(shù)層面可以運(yùn)用數(shù)字技術(shù)保護(hù)傳統(tǒng)文化藝術(shù)品,，弘揚(yáng)并傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。6.A【解析】本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力,。B項(xiàng),，“采用直接敘述和間接敘述相結(jié)合的方式”分析錯(cuò)誤，應(yīng)是“采用了直接敘述的方式”,。C項(xiàng),，應(yīng)為“淮海戰(zhàn)役”。D項(xiàng),，“歐·亨利式的結(jié)尾”分析有誤,，應(yīng)是“戛然而止的結(jié)尾”。7.C【解析】本題考查探究小說特定情節(jié)的能力,?！耙?yàn)椴筷?duì)大轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)自己差點(diǎn)被裁撤掉”因果關(guān)系解釋錯(cuò)誤，“老人不認(rèn)為自己是英雄”是因?yàn)槔先俗灾t,，甘于淡泊,。8.①交代出本文的主人公是一名老兵；而“沒有故事”則設(shè)置了懸念：作者為什么會(huì)選擇一個(gè)沒有故事的老兵作為寫作對(duì)象,？他真的沒有故事嗎,？從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。②標(biāo)題是小說的線索,，作者以老人想不起來自己的故事開篇,，以老人再次強(qiáng)調(diào)沒有故事收束，中間始終圍繞老人講述的故事行文,，文脈清晰,，渾然一體。③反復(fù)說老兵沒有故事，卻有很多令人感動(dòng)的故事,，主體內(nèi)容與標(biāo)題的反差,，有助于塑造老人這一人物形象。(每點(diǎn)2分,，答對(duì)兩點(diǎn)即可)【解析】本題考查分析小說標(biāo)題作用的能力,。小說標(biāo)題是“沒有故事的老兵”，可以從內(nèi)容和效果兩方面來進(jìn)行思考,。9.①小說主要寫“我”和老兵的對(duì)話,，老兵語言的個(gè)性化正是成功刻畫這一人物形象的關(guān)鍵所在。②不同的場(chǎng)景之下,，老兵說話的態(tài)度和內(nèi)容也有所不同,，當(dāng)問及自己是否有故事時(shí)，他持否定態(tài)度,，答話極少,；當(dāng)談及不同戰(zhàn)役中戰(zhàn)友們的英勇表現(xiàn)時(shí)，他又非常健談,。③正是這樣的個(gè)性化語言描寫,，成功塑造出一個(gè)愛國、忠誠,、英勇,、富有集體主義觀念和犧牲精神卻又甘于淡泊生活的老兵形象，平凡卻讓人永遠(yuǎn)銘記,。（每點(diǎn)2分,，意思【高三語文·參考答案第1頁（共4頁）】·23-286C·