本文從以下幾個角度介紹。
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(三)名篇名句默寫17.【參考答案】(1)以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才(2)既窈窕以尋壑亦崎嶇而經(jīng)丘(3)示例一：老驥伏櫪志在千里示例二：金戈鐵馬氣吞萬里如虎示例三：樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關(guān)示例四：戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流示例五：乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路示例六：夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來【考查目標】考查語文學科核心素養(yǎng)“文化理解與傳承”，引導考生豐富語言積累，培養(yǎng)良好語感，自覺繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【解題點撥】解答的關(guān)鍵是在理解的基礎(chǔ)上準確記背《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂)》古詩文背誦推薦篇目。此外要注意易錯字的書寫。第(1)句出自蘇洵《六國論》，側(cè)重從文脈角度考查，相關(guān)語句為“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。”題中“齊心協(xié)力對付秦國，秦國恐怕早就應(yīng)付不暇了”對應(yīng)“并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也”，所以空卻處填“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才”。第(2)句出自陶淵明《歸去來兮辭（并序）》，側(cè)重從文意角度考查。“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”意思是既探尋那幽深曲折的山谷，也經(jīng)過那崎嶇不平的山丘，符合題意。第(3)句為開放式默寫，答案符合題干要求即可，不限于《課標》推薦篇目。需要注意得是題干的限定除了“馬”之外，還有“古詩詞”“寄托遠大懷抱，給人雄壯奮發(fā)之感”等限定，審題時不可顧此失彼。比如，寫成“騏驥一躍，不能十步”“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”等是錯誤的。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I18.【答案示例】①如果答案都是否定的②睡眠不足還會影響精神狀態(tài)③助力我們恢復身心健康【考查目標】本題主要考查語言表達的銜接連貫能力。【解題點撥】解答的關(guān)鍵是了解語境，厘清行文脈絡(luò)，掌握上下文的關(guān)系。本題所選文本為科普說明文，介紹了睡眠對恢復身心健康、激發(fā)創(chuàng)造活力的功用，共四個自然段。第·段由日常現(xiàn)象引入，指出睡眠不足會產(chǎn)生嚴重后果。第二段分為前后兩個層次。第一層承接第一段具體說明睡眠不足的危害，以“不僅如此”為標志又分為兩個小層次，從身、心兩個方面展開說明。第二層說明充足的睡眠對耐恢復身心健康的好處，主要從抵御疾病、提升大腦記憶和理性判斷功能、校準大腦情感回路三個方面展井。第三段說明睡眠對創(chuàng)造力的積極影響。第四段用簡潔的語言總結(jié)睡眠的好處。第一空，待補寫的句子有承上啟下的功能，根據(jù)上下文語境，本句應(yīng)該是對兩個問題的否定回答；和下文“那么”相關(guān)聯(lián)，可寫出“如果”一詞。所以可補寫出“如果答案都是否定的”一句。第二空，待補寫句子是對“令你健忘、反映遲鈍或暴躁易怒”這一現(xiàn)象的概括。根據(jù)后文“而充足的睡眠則可為身心健康提供保障”可幫助考生確定“不僅如此”前后分別從身、心兩個方面說明睡眠不足的危害，本處所填涉及的是“心”，也就是精神方面；此外還要注意語脈的前后關(guān)聯(lián)，和“不僅如此”相關(guān)聯(lián)，可寫出“還”一詞，所以可補寫出“睡眠不足還會影響精神狀態(tài)”一句。第三空，待補寫句子所在的段落為結(jié)尾段，是對上文的總結(jié)，“煥發(fā)生命光彩”照應(yīng)前文睡眠可激發(fā)創(chuàng)造活力這層語意，所以待補寫的句子應(yīng)該照應(yīng)前文睡眠可幫助我們恢復身心健康這層語意，據(jù)此可補寫出“助力我們恢復身心健康”一句。19.【答案示例】這樣大腦便可以騰挪出一個虛擬現(xiàn)實空間，并在這個空間里融合過去和現(xiàn)在的知識，為未來的創(chuàng)造賦能。【考查目標】本題考查考生的語言策略和技能，主要考查句式變換的能力。【解題點撥】解答的關(guān)鍵是準確分析長句的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上把長句按照要求拆分為三個短句，除此之外，還要注意與上下文語境的銜接。“這樣大腦便可以在一個騰挪出的虛擬空間里通過融合過去和現(xiàn)在的知識為未來的創(chuàng)造賦能”，這一長句的主干句是“大腦便可以為未來的創(chuàng)造賦能”，狀語有兩個，即“在一個騰挪出的虛擬空間里”“通過融合過去和現(xiàn)在的知識”，可分別變?yōu)閮蓚€句子，即“騰挪出一個虛擬空間”“在這個空間里融合過去和現(xiàn)在的知識”。最后還要將