本文從以下幾個角度介紹。
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1、2024衡中同卷分科綜合卷答案語文
2、2024衡中同卷高三一輪答案語文
3、衡中同卷2023-2024高三語文
4、2024衡中同卷全國三卷
5、2024衡中同卷分科綜合卷全國三卷
6、2024衡中同卷語文答案
7、2024衡中同卷語文
8、2024衡中同卷高三一調(diào)
9、2024衡中同卷答案高考分科
10、2024衡中同卷新高考
乙)
成都石室中學高2023屆高考適應性考試（二語。文(全卷滿分150分，考試時間150分鐘)注意事項：Q答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在本試卷和答題卡相應位置上)2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上后裝③，非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案：不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回，一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。①關于美，不應懸置在一個孤立靜止的語境中談其本質(zhì)、屬性及內(nèi)在關系，更不能機械地認毀定“美是客觀的”或者“審美是主觀的”，否則永遠跳不出二元對立的邏輯思維定式和理論分析模式。②美究竟是什么？關乃人美對世界的意象感知。因美在感知中，畢加索曾說：“我是依我所想來畫對象，而不是依我所見來畫的。”美也在“情景”中，人與“情景”互生互存，交融親和，當人與天、地、宇宙融為一體時，在恰當?shù)摹扒榫啊敝校兰撮W現(xiàn)出來。③美屬于一種“意象”。所謂“意”，即人的精神維度觀照的抽象思維，當美在“意”中，人可感知到瞬息萬變的抽象之美，諸如觀念藝術、互動藝術、虛擬藝術等藝術樣式借助抽象之意與受眾發(fā)生關系。所謂“象”，即“情景”的物理維度觀照的具象思維，當美在“象”中，藝術家可捕捉到可視、可聽、可觸、可品的形象之美，造型藝術、影像藝術、戲劇藝術等在“象”中與受眾產(chǎn)生共鳴。可見，美具有“意”和“象”雙向性，當美在意象之中流動并閃現(xiàn)，藝術家便進入了“物我兩忘”的創(chuàng)作之④因為在創(chuàng)作的過程中被藝術家注入人類情感，藝術作品才有了“生命”，才有了審美價值。而審美價值存在于一人（藝術家、受眾）、藝術作品（藝術家的作品和受眾感知的作品）和宇宙(現(xiàn)實世界和虛擬世界)一藝術三要素中。當三者在一個共同的維度，且美在意象之中流動并引發(fā)精感共鳴，藝術作品卓總的審美價值才真正得以實現(xiàn)，“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹”，年核橋的三什說”反陜了藝水包造中人自和作品之間的這種審美互動。美的閃現(xiàn)，美的感知，美的視頭的你格背座物化的忘象中完點：道過之木家個人的申美修為，將無形之“美”落實成“象”，使之成為可視、可聽、可觸、可品的有形之態(tài)，最終以筆墨的形式落實到紙面上。可見，情感性的意象思維貫穿于藝術創(chuàng)造、藝術表現(xiàn)和藝術欣賞的全過程，而藝術作品承載著將抽象思維轉(zhuǎn)化成具象思維，將無形之美轉(zhuǎn)化為有形之美的價值屬性。術作品的審美價值還具有超越性和觀照性的內(nèi)在屬性。首先，藝木作品的審美價值化、歷史，超越時代，甚至超越生命。審美價值的超越性成就了藝術作品的永恒生命，諸王羲之的《蘭亭集序》達·芬奇的《蒙娜麗莎》和梵高的《星空》等。其次，其觀照屬性則體現(xiàn)在適應性考試（二）·語文第1頁命題人，出