校招生統(tǒng)一考試模擬信息卷(六)6文科綜合ZS4試題)
中國(guó)移動(dòng)LTE17:48@68%??〈返回高三文科綜合能力測(cè)試參考.…C等角度說(shuō)明中國(guó)特色大國(guó)外交贏得國(guó)際社會(huì)贊譽(yù)的原因,?？忌獙⑺鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。40.【答案】(1)矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理,，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精隨。(1分)矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié),，(1分)普遍性寓于特殊性之中,，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)：(1分)特殊性離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的,。(1分)《工作方案》堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一,。(3分)通過(guò)先行先試，才能從試點(diǎn)地區(qū)的特殊性中概括具有一般意義的成功經(jīng)驗(yàn),，然后以普遍性指導(dǎo)和研究特殊性,，將成功經(jīng)驗(yàn)做法在全國(guó)推廣，推動(dòng)建設(shè)宜居宜業(yè)宜游和美鄉(xiāng)村,。(3分)》(2)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興有利于推動(dòng)文化和經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn),、相互融合，發(fā)展文化生產(chǎn)力,，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)發(fā)展：(3分)有利于繼承和弘楊優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神」促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,，提升鄉(xiāng)村文化品位,，展現(xiàn)鄉(xiāng)村文明風(fēng)貌：(3分)有利于豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，滿足農(nóng)民群眾精神文化需求：(3分)有利于深化鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，發(fā)揮鄉(xiāng)村文化陣地育人功能,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。(3分)(3)【答案示例】敬愛(ài)的鄉(xiāng)村文化工作者：你們好！你們常年堅(jiān)守在農(nóng)村第一線,，以一種生命激蕩的方式,，以飽含深情的筆墨，描繪著廣袤農(nóng)村發(fā)生的故事，感染著一方水土,，為鄉(xiāng)村文化建設(shè)默默奉獻(xiàn)著,。我們要向你們學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展自己的素質(zhì)和才能,，練就過(guò)硬本領(lǐng),，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)做好各種準(zhǔn)備,，踔厲奮發(fā),，不負(fù)青春韶華！此致敬禮,！×學(xué)?！涟嗳w同學(xué)×年×月×日評(píng)分等級(jí)量表等級(jí)水平等級(jí)描述分?jǐn)?shù)觀點(diǎn)鮮明：知識(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確：邏輯嚴(yán)密，條理清晰：格式正確4分觀點(diǎn)比較明確：知識(shí)運(yùn)用比較準(zhǔn)確：邏輯性較強(qiáng),，有條理2-3分觀點(diǎn)不明確：知識(shí)運(yùn)用不夠準(zhǔn)確：缺乏邏輯,，條理性差0-1分【思路點(diǎn)撥】(1)考查矛盾普遍性和特殊性。設(shè)問(wèn)中知識(shí)指向明確,，考生要掌握事物矛盾問(wèn)題的精髓知識(shí),，即矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料組織語(yǔ)言即可生成答案,。(2)考查文化和經(jīng)濟(jì),，文化創(chuàng)新、文化對(duì)人的影響,、文化建設(shè),。學(xué)生要緊扣設(shè)問(wèn)要求，根據(jù)“提升鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)附加值”“挖掘活化鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,，運(yùn)用現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計(jì),、科技手段和時(shí)尚元素提升農(nóng)民文化藝術(shù)創(chuàng)作水平”“豐富鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品和文娛活動(dòng)”“舉辦音樂(lè)節(jié)、音樂(lè)會(huì),、戲劇節(jié),、藝術(shù)節(jié)展等特色活動(dòng)”“加強(qiáng)與普通高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校合作”等信息,，可以從文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響,、文化對(duì)人的影響、文化創(chuàng)新,、建設(shè)精神文明,、培育時(shí)代新人等角度說(shuō)明文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的重大意義,。(3)是一道開(kāi)放性試題?？忌鶕?jù)試題要求,，可以從歌頌鄉(xiāng)村文化工作者、向他們學(xué)習(xí),、展望前景等角度構(gòu)思致儆信。組織答案時(shí),，要準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ),，觀點(diǎn)明【高三文科綜合能力測(cè)試卷參考答案（第6頁(yè)共7頁(yè)）】確、邏輯清晰,、表達(dá)順暢,。41.【答案】(1)差異：秦漢帝國(guó)：氏族7/7,徹底地鏟除。(2分)羅馬帝國(guó)：長(zhǎng)期殘存氏族血緣關(guān)系：專制政體不及秦漢帝國(guó)成熟,。(4分)相同.均經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間演戀：都是國(guó)家發(fā)居及對(duì)外擴(kuò)張的產(chǎn)物：都是專制主義中央堡權(quán)制入用其他應(yīng)用打開(kāi)
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