本文從以下幾個(gè)角度介紹。
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高考·模擬調(diào)研卷(三)3文科綜合XN答案)
■口■■口??16.從十四屆全國(guó)人大代表的構(gòu)成，可以看出①④正確；黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主的根本政治保證，②錯(cuò)誤；人大代表的比例優(yōu)化不代表人大代表綜合素質(zhì)和履職能力不斷提高，③錯(cuò)誤。故選B。17.法院、檢察院屬于司法機(jī)關(guān)，材料中懲罰犯罪、化解矛盾與糾紛、將巡回法庭搬到家門口，是司法機(jī)關(guān)公正司法、司法為民的體現(xiàn)，①②正確：③④中規(guī)范權(quán)力運(yùn)行和健全法律服務(wù)體系與材料無(wú)關(guān)，排除。故選A。18.正確的價(jià)值觀對(duì)人的行為選擇具有正確的導(dǎo)向作用，②錯(cuò)誤；站在人民的立場(chǎng)上并不是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的充分條件，③錯(cuò)誤。故選B。19.“拓展文化的功能”表述錯(cuò)誤，①排除；要推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展，③表述不科學(xué)。故選D。20.法國(guó)實(shí)行“行政雙頭制”，總統(tǒng)和總理都有行政權(quán)，①錯(cuò)誤；總統(tǒng)是法國(guó)國(guó)家權(quán)力的中心，②錯(cuò)誤。故選D。21.中國(guó)堅(jiān)定維護(hù)以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際體系和以國(guó)際法為基礎(chǔ)的國(guó)際秩序，②錯(cuò)誤；材料只反映了中國(guó)在烏克蘭問(wèn)題上的立場(chǎng)，未體現(xiàn)中國(guó)影響力的變化，④不選。故選A。22.甲行使正當(dāng)?shù)拿袷聶?quán)利時(shí)也不能損害他人的合法權(quán)益，①錯(cuò)誤；乙公布甲所在單位網(wǎng)站上公布的信息是公眾已經(jīng)知曉的個(gè)人信息，不是個(gè)人隱私，③錯(cuò)誤。故選C。23.甲犯了“同語(yǔ)反復(fù)”的邏輯錯(cuò)誤，排除A;現(xiàn)代化與中國(guó)式現(xiàn)代化是屬種關(guān)系，B錯(cuò)誤；上述論斷應(yīng)是聯(lián)言判斷，C錯(cuò)誤；從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷，并不是自相矛盾的，D正確。故選D。24.根據(jù)材料，陶寺文化出土的禮器兼有良渚文化、龍山文化和江漢平原石家河文化的某些特色，說(shuō)明陶寺文化與這些文化之間存在交流借鑒，故B項(xiàng)正確：A項(xiàng)不是材料的主旨，錯(cuò)誤；根據(jù)材料，陶寺文化只是與各地文化存在交流，不能得出陶寺文化是區(qū)域文化交流的產(chǎn)物，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“頻繁交流互動(dòng)”錯(cuò)誤。25.本題考查漢代的儒學(xué)。這些經(jīng)學(xué)世家的出現(xiàn)，在學(xué)術(shù)上形成壟斷，世代相繼演化為政治集團(tuán)，在東漢末年的政治上，發(fā)揮著重要的影響，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)“確立”一詞錯(cuò)誤：經(jīng)學(xué)世家在學(xué)術(shù)上形成壟斷，擁有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)，但不能促進(jìn)學(xué)術(shù)研究繁榮，B項(xiàng)錯(cuò)誤：經(jīng)學(xué)世家形成一些政治性的團(tuán)體，慢慢演化為門閥，形成階級(jí)固化，不利于各階層間的流動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。26.根據(jù)材料，社倉(cāng)設(shè)立初期主要由民戶輸納糧食，存儲(chǔ)于鄉(xiāng)間，以備賑災(zāi)之用，體現(xiàn)出濃厚的民間互助色彩。但后來(lái)社倉(cāng)于縣安置，且演變成稅收，逐漸有了較強(qiáng)的行政色彩，故B項(xiàng)正確：材料無(wú)成效信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未強(qiáng)調(diào)中央對(duì)地方控制的加強(qiáng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及救濟(jì)范圍問(wèn)題，D項(xiàng)錯(cuò)誤。文科綜合參考答案·第3頁(yè)（共8頁(yè)）