本文從以下幾個角度介紹。
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1,、2024年全國高考調(diào)研模擬卷四文科綜合
2,、2024高考模擬調(diào)研卷文綜四
3、2024年全國高考調(diào)研模擬試卷(四)文科綜合答案
4,、2024全國高考仿真模擬卷文科綜合四
5,、2024高考模擬示范卷四文綜
6、2024高考調(diào)研模擬卷(四)
7,、2024年全國高考調(diào)研模擬試卷(四)文科數(shù)學(xué)
8、2024年全國高考調(diào)研模擬試卷(四)
9,、2024全國高考仿真模擬卷文科綜合四答案
10,、2024年高考模擬檢測卷卷四
研卷(四)4文科綜合XN試題)
治理于不顧。違背動態(tài)性思維,，不能用發(fā)展的眼光看問題,。③科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性,，“基于國際規(guī)則的國際秩序”逃避現(xiàn)實(shí)”，不能反映國際格局的演變,。④事物發(fā)展是有規(guī)律的,，要有超前思維?！盎谝?guī)則的國際秩序”違背歷史大勢,，不能作出科學(xué)預(yù)判，最終將被歷史拋棄,。⑤辯證思維方法的實(shí)質(zhì)是矛盾分析法,，在對立統(tǒng)一中把握事物?！盎谝?guī)則的國際秩序”違背了對立統(tǒng)一思維,。(上述答案答出任意三點(diǎn)，即賦滿分,。其他言之合理,，酌情賦分)43.(25分)(1)缺陷：傳統(tǒng)現(xiàn)代化觀念都是以西方中心主義為主導(dǎo)（將西方現(xiàn)代化等同于世界的現(xiàn)代化)；沒有考慮非西方地區(qū)的特殊性,；在非西方地區(qū)實(shí)施效果不佳,。(2點(diǎn)即可，4分)原因：近代西方實(shí)力長期領(lǐng)先世界,；西方有意打造利于自身的“西方崛起”敘事,；非西方世界對西方的仰視。(6分)(2)特點(diǎn)：中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化,；是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化,；是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化：是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化；是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化,。(10分)意義：打破西方中心主義現(xiàn)代化論述,；拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑；指引中華民族偉大復(fù)興和現(xiàn)代化建設(shè),。（言之有理,，2點(diǎn)5分）44.(12分)（1)示例1：主題：明清江南的發(fā)展特點(diǎn)、明清時期江南與日本的交流,、全球貿(mào)易中的明清江南,；(2分)內(nèi)在邏輯：明清江南的地位（中國之江南、亞洲之江南,、世界之江南）,；(2分)示例2：主題：明清時期對江南的治理、明清江南的經(jīng)濟(jì)與中外貿(mào)易、明清江南的文化發(fā)展,；(2分)內(nèi)在邏輯：明清江南社會發(fā)展的具體表現(xiàn)（政治,、經(jīng)濟(jì)、文化）,。(2分)(2)意義：江南地區(qū)是明清的經(jīng)濟(jì)重心,，是我們了解明清社會的重要窗口；通過研究明清江南地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r,，可以窺見江南在當(dāng)時中國乃至世界中的地位,；通過對明清江南地區(qū)的研究，可以為推動今天中國的發(fā)展提供借鑒,。（言之有理,，2點(diǎn)4分)價值：材料二選自《雍正朱批諭旨》，是檔案文獻(xiàn),，屬于一手史料(2分),；其對研究明清江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況具有很高的價值(2分)（所選材料不同，答案可有所不同,，但答題角度不能變),。45.(15分)(1)依據(jù)：《春秋》之義（儒家倫理）(2分)；趨勢：法律儒家化(2分),。信息：皇帝具有最高司法裁決權(quán),；具有人治色彩。（言之有理,，2點(diǎn)4分）（2)示例：《春秋》決獄這一審判方式,，依據(jù)儒家的德治理念，提倡教化而不尚刑罰,，這是歷史的進(jìn)步,。強(qiáng)調(diào)在定罪量刑時參考犯罪動機(jī)，具有一定合理性,，是解決現(xiàn)存的法律制度與新確立文綜參考答案第7頁（共8頁）省十聯(lián)考