年度八年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(2024.1)歷史試題)
參芳答案同步達(dá)標(biāo)自主練習(xí)·七年級(jí)歷史第四次（期末）一、單項(xiàng)選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分）題序12345678910111213答案CB00DBAB題序14151611181920212223245答案CBCACCADA二、辨析改錯(cuò)(8分)26.【√】1)【×】(2)“白渠”改為“靈渠”【X】(3)“張陵”改為“張角”【×】(4)“北魏”改為“前秦”三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）27.(1)任用管仲為相，進(jìn)行改革；打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯。(2分)(2)獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地；(2分)提高了秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。(2分)(3)規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻；(4分)促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。(2分)(4)改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ桓母锸歉粐?guó)強(qiáng)國(guó)之路；改革要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流；改革要從國(guó)情出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新等。（言之有理即可，2分）28.(1)王綰主張大封諸侯，李斯主張推行郡縣制；(2分)秦始皇最終采取郡縣制。(2分)(2)地方諸侯國(guó)實(shí)力超過(guò)中央，威脅到中央政權(quán)的統(tǒng)治；(2分)頒布“推恩令”。(2分)(3)削弱了所封諸王的勢(shì)力，孤立而亡；(2分)發(fā)生了八王之亂，西晉從此衰落。(2分)(4)分封制有利于擴(kuò)大統(tǒng)治，開(kāi)發(fā)邊疆，但權(quán)力相對(duì)分散，容易造成對(duì)中央政權(quán)的威脅，導(dǎo)致國(guó)家分裂；郡縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，但不利于地方主觀創(chuàng)新能力的發(fā)揮。（言之有理即可，2分）四、分析與探究(14分)29.(1)聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴；(2分)拓展了漢朝的視野，張騫把在西域各國(guó)的見(jiàn)聞，以及各國(guó)想與漢朝往來(lái)的愿望，向漢武帝進(jìn)行匯報(bào)，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。(2分)(2)長(zhǎng)安→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲（或從長(zhǎng)安出發(fā)，穿過(guò)河西走廊，經(jīng)過(guò)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲)；(2分)核桃、葡萄、石榴、苜蓿等。（符合要求寫出兩例即可，2分）(3)漢武帝；(2分)印度半島南端和錫蘭。(2分)(4)絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。(2分)七年級(jí)歷史第四次（期末）·參考答案
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