本文從以下幾個(gè)角度介紹。
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1、漳州市2024高二期末考
2、2024漳州市高三第二次市質(zhì)檢語(yǔ)文
3、2023-2024漳州市高二
4、2024年漳州市高二期末考試卷
5、漳州市2023-2024學(xué)年高三畢業(yè)班適應(yīng)性測(cè)試二語(yǔ)文
6、2024漳州市高三2月質(zhì)量檢測(cè)
7、2023-2024漳州高二期末考試試卷
8、2023-2024福建省漳州市高二期末考安排
9、2023-2024福建漳州高二期末語(yǔ)文考卷
10、漳州市2023-2024學(xué)年上期末高二語(yǔ)文
年(上)高二期末高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題)
育部降201四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）2(3分)根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)()A,這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭《一大限河”)的生活痛苦…我不能不喜歡《大堰河)。茅盾B.他的詩(shī)把我們從懷凝、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。一一鄭振鋒C.歸真返璞，我愛(ài)好他的樸素、平實(shí)，愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格式，不事雕辱地寫出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇。一—唐戰(zhàn)D。在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“士地“具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的籽情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。一孫光萱23.(3分)九年級(jí)準(zhǔn)備舉行《水滸傳》小故事創(chuàng)意新編展演，九年級(jí)(1)班選取的是《智取生辰綱》一節(jié)，同學(xué)們打算在楊志押送貴重貨物前往東京時(shí)給他配備助手，若條件允許，從下面的備選人物中挑選一位助手，你認(rèn)為楊志會(huì)選誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容和人物性格闡述你的理由。備選人物：林沖武松魯智深24.(4分)東晉陶淵明在《與子儼等疏》中說(shuō)：“開(kāi)卷有得，便欣然忘食”。在經(jīng)典閱讀中，我們常常會(huì)有各種各樣的“得”：體會(huì)了作者的情感抱負(fù)、學(xué)會(huì)了某種寫作手法、陶醉于書(shū)中精妙優(yōu)美語(yǔ)句、沉迷于經(jīng)典人物形象…請(qǐng)?jiān)凇栋嘣?shī)選》《水滸傳》中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀阕x經(jīng)典后的“得”吧。(100字左右)五、寫作(50分)25.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。【材料一】英雄釋義：(1)指才能勇武過(guò)人的人。(2)指具有英勇品質(zhì)的人。(3)無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。【材料二】縱觀中華上下五千年，從古至今，亂世出英雄。三國(guó)鼎立，使有“鞠躬盡瘁，死而后已”的智者孔明；宋金對(duì)峙，乃有“壯志饑餐胡虜內(nèi)，笑談渴飲匈奴血”的精忠岳飛。【材料三】而今，時(shí)代變遷，有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。要求：(1)符合文體特征，不得套作。(2)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息，如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。(3)書(shū)寫工整、規(guī)范、美觀。題目一：以“當(dāng)今時(shí)代還有英雄嗎”為題，寫一篇議論性文章。題目二：上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文。九年級(jí)語(yǔ)文試卷第8頁(yè)共8頁(yè)
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