本文從以下幾個(gè)角度介紹,。
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1、2023-2024金科大聯(lián)考高三3月
2,、2023-2024學(xué)年金科大聯(lián)考高三四月質(zhì)量檢測(cè)
3,、2023-2024金科大聯(lián)考高三5月質(zhì)量檢測(cè)
4、2023-2024金科大聯(lián)考高三十月
5,、20242024學(xué)年金科大聯(lián)考
6,、20242024金科大聯(lián)考高三十月質(zhì)量檢測(cè)
7、2024到2024學(xué)年金科大聯(lián)考高32月質(zhì)量檢測(cè)
8,、2023-2024金科大聯(lián)考12月
9,、2024金科大聯(lián)考高三3月質(zhì)量檢測(cè)
10、2023-2024學(xué)年金科大聯(lián)考高三3月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文
考]2023~2024學(xué)年高三5月測(cè)評(píng)FJ(福建)答案(語(yǔ)文))
①記得京劇交響樂《沙家浜》里有一句唱詞,，“要學(xué)那泰山頂上一青松”,。到過泰山后石塢的人知道，其實(shí)泰山頂上是沒有什么松樹的,。山頂?shù)乃蓸湓绫粋髡f中那個(gè)貪婪的“柴王”拔掉扔到后山去了。所以,，要看泰山的松樹,，就到后石塢去，那里古松遍布,，姿態(tài)萬(wàn)千,，有很多松樹還沒有名字，正等著人去為它們命名呢,。(選自《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》2024年4月3日)9.把下面句子還原文中,，確切的位置是(3分)這驚心動(dòng)魄的一幕，人們可以理解為是一種巧合,。A.【A】B.B】c.【c】10.作者筆下后石塢的松具有哪些特點(diǎn),？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容概括。(5分)11.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面句子,。(4分)一棵棵,，一簇簇，或枝挺若劍,，或握拳欲搏,，宛若一幅幅戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的留影。12.作者為什么要寫“護(hù)殿松”的故事？(4分)[三](16分)【甲】水陸草木之花,，可愛者甚蕃,。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái),，世人甚愛牡丹,。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖,，中通外直,，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,，亭亭凈植,，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,，花之隱逸者也,；牡丹，花之富貴者也,；蓮,，花之君子者也。噫,！菊之愛,，陶后鮮有聞。蓮之愛,，同予者何人,？牡丹之愛，宜乎眾矣,。（選自周敦頤《愛蓮說》)【乙】陽(yáng)明子①既為何陋軒,，復(fù)因軒之前營(yíng)，駕楹為亭,，環(huán)植以竹,，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虛而靜,，通而有間,，有君子之德；外節(jié)而直,，貫四時(shí)而柯葉無(wú)所改,，有君子之操；應(yīng)蟄③而出,，遇伏⑤而隱,，雨雪晦明,，無(wú)所不宜，有君子之明,；清風(fēng)時(shí)至,，玉聲珊然，中《采齊》而協(xié)《肆夏》,，揖遜俯仰,，若洙、泗⑨群賢之交集,，風(fēng)止籟靜,，挺然特立，不撓不屈,，若虞⑤廷群后⑥,，端冕正笏⑦而列于堂陛之側(cè)，有君子之容,。竹有是四者,，而以‘君子’名，不愧于其名,；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭,。”(節(jié)選自王守仁《君子亭記》)[注]①陽(yáng)明子：即王守仁,，明代哲學(xué)家,，被貶至貴州龍場(chǎng)，自建居所,，命名為何陋軒,。②蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄”。③伏：暑天,。④洙、泗：二水名,，流經(jīng)曲阜,，孔子與弟子習(xí)禮之地。⑤虞：虞舜,。⑥后：諸侯,。⑦正笏：恭敬地拿著上朝的笏板。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思,。(4分)(1)可愛者甚蕃蕃：(2)陶后鮮有聞鮮：(3)而名之曰“君子”名：(4)無(wú)所不宜宜：14.請(qǐng)用“/”給畫波浪線的句子斷句（斷兩處）,。(2分)吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),。(6分)(1)蓮之愛,，同予者何人,？(2)竹有是四者，而以“君子”名,，不愧于其名,。16.小語(yǔ)和小文讀完【甲】【乙】?jī)晌暮螅瑢?duì)究竟誰(shuí)更能代表君子風(fēng)范有不同意見,。請(qǐng)你根據(jù)文意補(bǔ)全對(duì)話,。(4分)小語(yǔ)：蓮“出淤泥而不染”，它的高潔正代表了我心中的君子,。身處社會(huì)中,，我們需要和形形色色的人打交道。只有堅(jiān)守自己的底線,，做一個(gè)有原則的人,，才稱得上君子。小文：我認(rèn)為竹才是我心中的君子,，竹三,、寫作(55分)17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文,。(55分)在成長(zhǎng)的道路上,，總有一種聲音溫暖著我們，激勵(lì)著我們,。那是大自然的流水潺潺,、鳥語(yǔ)嚶嚶，讓我們心生美好,；那是生活中的殷般叮嚀,、諄諄教誨，讓我們成長(zhǎng)進(jìn)步,；那是經(jīng)典中的警醒諍言,、時(shí)代呼聲，讓我們沉靜深思…請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的聲音”為題,，寫一篇不少于600字的記敘文,。要求：(1)文中不要透露你個(gè)人的身份信息；(2)抄襲是不良行為,，請(qǐng)不要照搬別人的文章,。七年級(jí)語(yǔ)文（?）第4頁(yè)
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