高2024屆高考適應(yīng)性考試(二)2試題(語文))
B.中國文學(xué)作品中描寫文士從事治生活動源遠流長，可上溯春秋戰(zhàn)國時期，明清時期文人治生則更加普遍。C.蒲松齡繼承了許衡“治生應(yīng)是學(xué)者首先要解決的現(xiàn)實問題”的觀點，認為治學(xué)需要“致圣”，也需要考慮“謀食之計”。D.明清時有些文人為治生對薪酬不再遮遮掩掩，一定程度上反映出社會風氣的轉(zhuǎn)變，正統(tǒng)文人開始理解、尊重文士治生。3.下列對原文有關(guān)論證的分析，不正確的一項是(3分)()A文章采用遞進式結(jié)構(gòu)，層層遞進地組織材料分析《聊齋志異》中的文土治生生態(tài)。：，B文章第四段主要以時間為序，分析了文士治生現(xiàn)象的發(fā)展與變化，思路清晰。C.“如同兩座大山一樣”運用比喻，生動展現(xiàn)“科試無成”“生計所迫”給蒲松齡帶來的壓力。D.文章第七段以明代唐寅、清代鄭板橋的創(chuàng)作為例，體現(xiàn)一些文人用詩文詞訴說生活的艱辛。4,請結(jié)合文本，簡要概括“文士治生生態(tài)”的內(nèi)涵。(4分)答：5.請根據(jù)文章有關(guān)觀點，分析下面《聊齋志異》中文士治生描寫的作用。(6分)【相關(guān)材料】(1)河間府有個姓徐的書生，在恩村當私塾先生。進了臘月，徐生放寒假回家，路上遇見一位老者。老者說：“我叫施敬業(yè)，有個外甥，想找個好老師，先生若屈尊到我家來，報酬比恩村的多一倍。”徐生辭謝說與恩村有約，應(yīng)守信用。(2)施家孩子不愿念書，徐生批評他，孩子母親還常講情。徐生生氣地說：“你由著兒子懶，又要求我把孩子教好，我不干了！”徐生離開施家，覺得門很窄小，走了幾步，射來了陽光，才發(fā)現(xiàn)自己是從一座塌陷的土疙瘩中出來。四下看看，荒涼得很，原來是座古墓。徐生非常害怕，又感激施家待他的仁義，便用施家賞給的金子雇人給墳?zāi)古嗔送粒谥車N上樹才回家去了。答：(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。氣.場胡亞林光陰似箭。轉(zhuǎn)眼馬文軍校畢業(yè)回到山溝機場警衛(wèi)連任職已兩年了。馬文在省城的未婚妻梅曉潔，看不起他當一個給飛機站崗的警衛(wèi)排長，既沒有技術(shù)含量，又沒有發(fā)展前途，太沒出息。未婚妻讓他脫下軍裝，她托關(guān)系在省城大機關(guān)給他安排工作。但馬文拒絕了未婚妻梅曉潔的安排。帶著滿腹的不解和怨氣，梅曉潔來到部隊，大有興師問罪之意。馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她。站在機場附近的營房前，馬文請梅曉潔放眼遠望，機場上一長排整齊列陣的戰(zhàn)機在陽光下銀光閃閃，熠熠生輝，猶如一道亮麗的風景線。馬文告訴梅曉潔，自己與飛機朝夕相處，情感很深，一方面用警衛(wèi)兵的責任和安全保障，為飛機飛行訓(xùn)練托起一片晴朗的天空；另一方面經(jīng)常跟飛機說說悄悄話，抒發(fā)情意，愉悅身心，提振精神。和飛機交朋友，正是連隊在警衛(wèi)兵中開展的一項有意義的情感活動，也是大家必訓(xùn)的一項心理科目。一時的新鮮，并沒有讓梅曉潔感動，頭腦里冒出的一個個問號，雖經(jīng)馬文再三介紹和解釋，【高一年級5月份月考試卷：語文第3頁（共8頁）】241835DCS掃描全能王胎壁3億人都在用的掃描ApP
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