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【語篇導讀】本文是一篇應用文,。文章主要介紹了一項為青少年及其父母舉辦的為期五周的在線研討會。該研討會旨在幫助青少年和他們的父母減輕壓力,，由持證家庭治療師RoyaDedeaux主持,，提供五次不同主題的課程，每次時長一小時,，且配有相關(guān)線上資源,、實踐練習和家庭作業(yè)。21.D,。理解具體信息,。根據(jù)What does it cover??部分.workshop website,the course material,,and an online community,An exercise 5 one-hour classes a hands-on activity...homework可知，該研討會主要通過提供線上課程,、交流平臺,、實踐活動及課后作業(yè)等豐富的減壓實踐資源幫助青少年。22.C,。推斷,。根據(jù)What does it cost?部分The cost is395 for all five weeks.1 parent and1teen.If a second parent or teen.45 more a week可知，一個母親和兩個孩子參加整個研討會需要支付$395+545*5=$620,。23.B,。理解具體信息,。根據(jù)末段Roya Dedeaux.family therapist..和.parents can develop acloser relationship with their teens.build self-.awareness.可知,，該研討會主講人是持證家庭治療師,，有資質(zhì)和能力通過提升青少年及父母的心理健康水平來改善親子關(guān)系。B【主題語境】人與自然一一環(huán)境保護【語篇導讀】本文是一篇記敘文,。植物學家Margaret Bradshaw致力于保護英國Teesdale地區(qū)的珍稀植物,。通過多年的研究和努力，她不僅為瀕危植物的保護做出了重要貢獻,，還培養(yǎng)了新一代的植物學家,。但面對持續(xù)惡化的環(huán)境，她呼吁更多人加入保護這一獨特自然遺產(chǎn)的行列,。24.A,。理解具體信息。根據(jù)第一段Some of the plants can't be found anywhere else.和第二.main caretaker of some of the country's endangered flowers ..studying and lookingafter.可知,，Bradshaw的主要工作是保護當?shù)鬲毺氐闹参铩?5.D,。理解具體信息。根據(jù)第三段…plants had suffered a lot.plant numbers have fallen by54%.have disappeared.condition is continuing.可知,，Bradshaw回到Teesdale后發(fā)現(xiàn)所有植物都受到了很大的傷害,，植物數(shù)量普遍減少，一些植物已經(jīng)消失,，這都表明當?shù)刂参锏纳L受到了威脅,。26.B。推斷,。根據(jù)第四段.taking away the light.sheep numbers are increasing and the timingof grazing is being properly managed..可知,，減少羊的數(shù)量反而使植物的生長惡化，所以對草地的精心管理,，包括適當增加羊的數(shù)量和合理安排放牧時間,，才有助于當?shù)氐闹脖换謴汀?7.C。理解觀點,。根據(jù)最后一段This is our heritage,mine and yours.failed to prevent itsreduction;now it is up to you.可知,，Bradshaw的話表明保護這些植物是一項共同的責任，需要持續(xù)的共同努力,。C【主題語境】人與自我一一生活與學習【語篇導讀】本文是一篇說明文,。文章主要探討了納米比亞教師如何在學生母語非英語的情況下教授英語閱讀理解。教師們傾向于使用傳統(tǒng)的教學方法,，這些方法雖然在教育理論上是合理的,，但并不能有效提高學生的閱讀理解能力。文章指出,，要改善這種狀況,，教師需要選擇與學生文化背景相關(guān)的材料，而教師教育項目也需要改進，以確保新教師具備適應不同文化和語言環(huán)境的教學技能,?！菊Z塊積累】①reading comprehension閱讀理解②a different language context不同的語言環(huán)境③educational methods教育方法
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