我部分真實是如許，我是醫(yī)術碩士，兒童上小學二班級，渾家很擔憂兒童，怕功效不好考不上海大學學，每天訴求兒童重復熟習寫入，做題。我感觸沒有需要，過來人，領會對高等學校統(tǒng)一招生考試有價格的本來即是結果兩年的沖刺。加入高級中學此后，各門作業(yè)的思想辦法和難度與小學初級中學實足不在一個品位，小學初級中學功效再好，也沒有任何意旨。

有人說是培植兒童的進修風氣，我不認可，我感觸愛好真的是最佳的教授，高級中學功夫我的數(shù)學物理功效好，不是由于養(yǎng)成了好風氣，大概自律性強，而是真的享用思拷問題，處置題目的功效感和美感。英語的進修也是，我在放洋的一年里，英語普及極大，即是享用用英語和人交談的功效感，學英語簡直到了孜孜不倦的局面，而一致不是抑制本人去進修，那么是沒有任何功效的。

此刻北京的一本當選率大約在70%安排，我渾家擔憂兒童連高級中學都考不上，我基礎不擔憂，回顧中的考高級中學，實足沒有任何難度，昔日故土不到20%的高等學校統(tǒng)一招生考試升學率，都感觸沒什么難度，我的兒童不至于這么差。

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