1、很多的結(jié)業(yè)生在部分簡歷表上填的是“高等教育自學(xué)考試在考”而非“雙學(xué)位結(jié)業(yè)”，但縱然如許，她們找處事時仍有很多上風(fēng)。有些公司的單元一看專科不對口，連簡歷也不肯收，像如許縱然是高等教育自學(xué)考試的，也能算個雙學(xué)位，最少雇用的會有愛好看你的簡歷。雇用單元對于這種能拿到高等教育自學(xué)考試證書的本科 生仍舊很有愛好的，由于不是每部分都不妨維持到結(jié)果。

2、自習(xí)考查有那么多的上風(fēng)，那么什么人群比擬符合投考自習(xí)考查呢？本來有五類人群特殊符合投考自習(xí)考查。她們囊括未便擺脫處事崗?fù)さ脑谌温殕T、蓄意必修第二學(xué)歷 的在任職員或在校本科 大弟子、財經(jīng)前提不好的青春修業(yè)生、專科 在校生。其余，蓄意要超過本人文雅本質(zhì)的人群也格外符合投考自習(xí)考查。自習(xí)考查對投考者需要控制較低。介入自習(xí)考查也不確定以獲得結(jié)業(yè)證書為企圖，過程介入每科的進(jìn)修和考查，考生也不妨不一律水平地超過文明培養(yǎng)程度。

3、1980年10月上海市當(dāng)局作出“對于創(chuàng)造高檔培養(yǎng)自習(xí)考查軌制的決定”。1981年1月13日國務(wù)院批示后轉(zhuǎn)發(fā)下發(fā)了培養(yǎng)部擬訂《高檔培養(yǎng)自習(xí)考查試行本領(lǐng)》，并在北京、上海、天津三市試行。此后介入試點的省逐年增添，到1985年的世界各省、自制區(qū)、直轄市都打開了高檔培養(yǎng)自習(xí)考查的試點。1988年3月3日原國度培養(yǎng)委員會歸納了各地的體味，報國務(wù)院承諾頒布了《高檔培養(yǎng)自習(xí)考查暫行規(guī)則》，對自習(xí)考查的軌制本質(zhì)、工作、場所、構(gòu)造、開考專科、考查本領(lǐng)、結(jié)業(yè)生應(yīng)用等，以國度行政立法的辦法作出了精確規(guī)則，標(biāo)記了華夏高檔培養(yǎng)自習(xí)考查工作走上了法治化的軌跡。

4、自習(xí)考查是對自習(xí)人士舉行以學(xué)歷 考查為主的高檔培養(yǎng)國度考查，是部分自習(xí)、社會助學(xué)和國度一致考查相貫串的高檔培養(yǎng)情勢。自習(xí)考查重要以課余自習(xí)為主，進(jìn)修、考查都不妨在您的課余功夫去實行。加入自習(xí)考查要比加入普遍書院 、成人高等院校和網(wǎng)上培養(yǎng)加入的資本要少上很多，是一條加入少、效率較高的培養(yǎng)情勢。

5、參加自學(xué)考試學(xué)生要從本人的上風(fēng)動身采用專科，制止用缺陷應(yīng)考。各別專科有各別的特性，對普通常識的訴求也不盡溝通。比方，理科類大局部課程訴求有較高的英語和語文程度；財政和經(jīng)濟類對數(shù)學(xué)程度訴求較高；工科類除對數(shù)學(xué)程度有訴求外，大概還對物理、計劃機等學(xué)科程度有訴求。考生即使更加不長于某一學(xué)科，不妨采用專科樹立中不包括該學(xué)科的專科，充溢表現(xiàn)上風(fēng)，避開劣勢，免得在某科上花太多功夫，延遲完全進(jìn)修進(jìn)度。

6、高等教育自學(xué)考試由于學(xué)起來不太簡單以是它的證書的含金量是很高的，普遍單元對高等教育自學(xué)考試的回憶也是比擬不錯的。然而有些國有企業(yè)是不太認(rèn)的，少許著名的跨國有企業(yè)業(yè)也常常會在雇用消息中證明起碼要統(tǒng)一招生學(xué)歷 ，更加是連統(tǒng)一招生生工作都是挺艱巨的，高等教育自學(xué)考試結(jié)業(yè)生在這上面大概也會遭到些報復(fù)，然而這并不許部分的說是由于高等教育自學(xué)考試本科 學(xué)歷 的承認(rèn)度生存題目，更多的是此刻社會的工作題目。

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