部分覺得 沈教師從始至終的采用都是精確的，也是讓我敬仰和景仰的,。

小功夫?qū)幙蠐鞆U物收次品也要維持念書的理念是他勤學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的展現(xiàn),。按照雙親的志愿投考了本人并不愛好的書院 和專科,、走上了本人基礎(chǔ)不愛好的處事崗?fù)ふ宫F(xiàn)了他對(duì)前輩的敬仰和孝敬,。寧肯被迫因病休息養(yǎng),、被原生家園唾棄而漂泊陌頭也要維持本人的觀念展現(xiàn)了他自我認(rèn)識(shí)的省悟和品行的老練以及為了理念鄙棄停止十足的信奉,。同聲，也是對(duì)缺點(diǎn)的家園培養(yǎng)辦法的抵擋和控告,！

兩次被關(guān)進(jìn)精力病院,、跋山涉水漂泊26年仍舊維持本人的理念和觀念，這不是普遍人能做到的,。

搜集的興盛,，變換了很多人的運(yùn)氣。稠密主播和網(wǎng)紅的到來,，既打攪了教師,，也打攪了鄰里的生存,，連接興盛下來，對(duì)社會(huì)秩序也會(huì)形成確定的感化,，教師只好強(qiáng)制隱遁,。然而此刻感化這么大，即使就此消逝了,，也沒轍對(duì)大眾布置,，也孤負(fù)了宏大網(wǎng)友的憧憬。以是教師在粉絲的激烈要乞降伙伴的扶助下開明了抖音和頭條號(hào)（邇來又開明了快手號(hào)）,，再不宏大網(wǎng)友能隨時(shí)領(lǐng)會(huì)教師的情景,，也簡(jiǎn)單了網(wǎng)友與教師的勾通。不妨說這既是被迫的采用,，也是適合場(chǎng)合的興盛,。

教師并沒有停止本人廢物分門別類的觀念，不過換了一種辦法,。廢物分門別類不是他一部分的力氣不妨實(shí)行的,，然而他的觀念仍舊深刻到多數(shù)人的心中，他啟發(fā)了多數(shù)人介入到廢物分門別類和資源靈驗(yàn)運(yùn)用的動(dòng)作傍邊去,，如許所爆發(fā)的效率遠(yuǎn)宏大于他一部分的力氣,。

同聲，教師也啟發(fā)了多數(shù)人對(duì)國粹和保守文明以及念書的愛好,，對(duì)保守文明的接受和興盛,、對(duì)人民本質(zhì)的普及將會(huì)爆發(fā)主動(dòng)的激動(dòng)效率！

斷定教師此后的路途會(huì)越來越寬大,，也確定會(huì)找到更符合的平臺(tái)與情況,，在維持觀念的同聲也確定能實(shí)行自己的人生價(jià)格和理念！

愿世界漂泊的人不復(fù)漂泊,！