你提的這個(gè)題目我感觸你大概覺(jué)得本科 結(jié)業(yè)后做本領(lǐng)工人是牛鼎烹雞大概是不如何有理。我感觸大學(xué)結(jié)業(yè)后做本領(lǐng)工人仍舊不錯(cuò)的，就看你如何去做。由于做本領(lǐng)工人，你多了表面接洽本質(zhì)的時(shí)機(jī)，有更多的功夫去探究消費(fèi)中的題目并找到處置題目的方法。偶爾說(shuō)大概即是一條大魚(yú)。大概是有確定沖破。

此刻很多大學(xué)結(jié)業(yè)生不承諾去小組做下層處事，不承諾從下層一步一步做起，覺(jué)得那是牛鼎烹雞。然而，即使你不去從下層做起，你如何不妨處置本質(zhì)題目。

我舉個(gè)例子，是我體驗(yàn)過(guò)的。1982年我大學(xué)結(jié)業(yè)后去一家公有企業(yè)做本領(lǐng)員。一去，就坐接待室。廠里引導(dǎo)精確說(shuō)，那是對(duì)科室引導(dǎo)說(shuō)的，新來(lái)的大弟子不要安置到小組處事。其時(shí)我就想，這如何行。但不好說(shuō)呀，人家這不是關(guān)懷我嗎？厥后我本人在坐接待室的進(jìn)程中，本人去小組（以科室處事去的）做了近半年。那半年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成果特殊大。及至于厥后工場(chǎng)產(chǎn)物出了品質(zhì)題目，在處置題目的進(jìn)程中，其時(shí)我就用了本行業(yè)最進(jìn)步的本領(lǐng)。進(jìn)步到什么水平，我不過(guò)在書(shū)院 進(jìn)修的功夫，講義內(nèi)里有這種本領(lǐng)的報(bào)告，教授也沒(méi)有特意講。本行業(yè)其時(shí)用這個(gè)本領(lǐng)的特殊少。我用這個(gè)本領(lǐng)的功夫，其時(shí)在全省是第一個(gè)。及至于十九年之后，我又做專科的功夫，才創(chuàng)造昔日我運(yùn)用的誰(shuí)人本領(lǐng)，才發(fā)端洪量運(yùn)用。并且本領(lǐng)日漸老練和完備。即使昔日我不去小組，大概就不會(huì)用這個(gè)本領(lǐng)。并且我再去做本領(lǐng)做處置的功夫，那是底氣實(shí)足。由于用這個(gè)本領(lǐng)從產(chǎn)物安排到做出產(chǎn)物再到品質(zhì)處置，全程我都領(lǐng)會(huì)。有一次，我在一家公司，它誰(shuí)人產(chǎn)物的安排圖，我一看就說(shuō)安排不對(duì)理，那長(zhǎng)官就說(shuō)，那是大師安排的。厥后產(chǎn)物因安排不對(duì)理而出了品質(zhì)題目。那長(zhǎng)官四處掛電話，求處置題目的方法，結(jié)果長(zhǎng)官回顧問(wèn)我，我說(shuō)，這事最佳找安排者來(lái)處置。我不是不許處置，但旁人安排的圖紙我沒(méi)權(quán)力改，我只能倡導(dǎo)。

以是，我部分覺(jué)得，大學(xué)結(jié)業(yè)生去小組實(shí)足有需要。我的兒童大學(xué)結(jié)業(yè)時(shí)，我就訴求他從下層做起，這不丟人，安分守己做，喪失眼下一點(diǎn)便宜大概什么的，對(duì)此后的興盛會(huì)有更大的空間。

2020.01.10.

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