經(jīng)省招生辦公室承諾當(dāng)選的學(xué)員，運(yùn)用課余功夫就近進(jìn)修，采用黃昏或周末在各校區(qū)上課，每假期考查由各校區(qū)控制莊重構(gòu)造實(shí)行。

“考學(xué)熱”自己并不是一個(gè)題目，惟有當(dāng)它展現(xiàn)出某些失望的衍奏效應(yīng)，才真實(shí)犯得著反省。比方說，書院培養(yǎng)與商場構(gòu)造的擺脫；再比方說，當(dāng)接洽生多到確定水平，選擇職業(yè)比賽很簡單就簡化成了“學(xué)歷高者得”，這使得莊重意旨上本領(lǐng)挑選和崗?fù)みm配變得不復(fù)大概——此刻，很多單元?jiǎng)硬粍?dòng)訴求碩士證書，這看似是推高了比賽門坎，卻因其擯棄了十分一局部潛伏的本科學(xué)歷“獨(dú)當(dāng)一面者”，故而究竟上弱化了比賽的強(qiáng)度和充溢性。

3. 雙聯(lián)課程，讀泰西課程，拿泰西證書，回國不妨認(rèn)證。即使想去泰西國度，不妨在馬來西亞讀1年再請(qǐng)求泰西國度，勝利率比海內(nèi)徑直請(qǐng)求高很多。也即是1+2大概2+1

3、在局部企業(yè)，升職、加薪是須要看學(xué)歷的，即使由于學(xué)歷控制而延遲升職、加薪是會(huì)懊悔的。具有了成考本科結(jié)業(yè)證書，在提升地位上面是很有扶助的。

"體例"在書院仍舊挺要害的，如長沙本年推同樣工作同等報(bào)酬，19年1月不少高等院校才給公約制教授購置公共積累。以至，在年末績效、科學(xué)研究贊美等上面，都有不小的分別。

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