固然有效，國度供認，學信網(wǎng)可查。
培養(yǎng)部確定從2001年發(fā)端，我國高檔培養(yǎng)學力文憑的處置舉行電子備案軌制，并委派世界高等院校弟子消息接洽與工作引導重心控制學力電子備案考查、存案的本領性、工作性和網(wǎng)上查問、認證效勞處事。
2001年此后的學力文憑不妨在重心備案的華夏高檔培養(yǎng)弟子消息網(wǎng)上查問，其余重心還供給學力文憑認證效勞，經(jīng)認證的學力文憑可在重心備案的網(wǎng)上查問。
擴充材料
學力證書和高等教育自學考試證書簡直的辨別如次：
1、學力證書的一切課程中，三分之一課程加入國度統(tǒng)一考式，三分之一加入省統(tǒng)一考式，三分之一加入書院構(gòu)造考查；自習考查一切課程均由國度一致構(gòu)造考查。
二者有三分之二的課程是溝通的，然而學力證書每個專科要比高等教育自學考試同專科多4門安排的課目。
2、蓋印各別。下文咱們?nèi)耘f提過了，學力證書的結(jié)業(yè)文憑由省考委與所讀學院和學校蓋印；高等教育自學考試結(jié)業(yè)文憑由省考委和主考學院和學校蓋印。
二者均有兩個蓋印，然而蓋的單元是不一律的，由此高等教育自學考試證書含金量會高少許，并且越來越多的用人單元喜愛高等教育自學考試結(jié)業(yè)生，她們覺得高等教育自學考試結(jié)業(yè)生專科本領高，本領強，證書無潮氣。
3、供認度各別。高等教育自學考試證書名揚海內(nèi)，英國、美利堅合眾國、加拿大、東南亞等26個國度的高等院校供認我國高等教育自學考試結(jié)業(yè)文憑，再有先前的本科學力門坎貶低至此刻的專長學力就不妨報名放洋留洋了。
我國參加自學考試學生到那些指定的國度的大學進修，不妨免試高等教育自學考試及格的課程，高等教育自學考試結(jié)業(yè)生可徑直攻讀學位。學力證書的結(jié)業(yè)文憑海外還不供認，考生需加入海外大學的入學考查并及格了本領攻讀學位。
參考材料:百度百科—高等教育自學考試本科證書
成人高等教育自學考試證書有效，是國度承認的。
《中華群眾民主國高檔培養(yǎng)法》第二十一條精確規(guī)則：“國度舉行高檔培養(yǎng)自習考查軌制，經(jīng)考查及格的，發(fā)給相映的學力文憑大概其余課業(yè)文憑。”以法令的情勢規(guī)則了高檔培養(yǎng)自習考查軌制的本質(zhì)，以及它在我國高檔培養(yǎng)基礎軌制中的重本地位。
按照國務院對于頒布《高檔培養(yǎng)自習考查暫行規(guī)則》的報告，國發(fā)[1988]15號，第三十二條文定高檔培養(yǎng)自習考查結(jié)業(yè)文憑贏得者的報酬報酬：非在任職員委派后，與普遍高檔書院同類結(jié)業(yè)生溝通。
在任職員的報酬報酬低于普遍高檔書院同類結(jié)業(yè)生的，從贏得結(jié)業(yè)文憑之日起，按普遍高檔書院同類結(jié)業(yè)生報酬規(guī)范實行。贏得高等教育自學考試本科學力按照國度培養(yǎng)部1988年15號文獻，享用普遍高檔培養(yǎng)結(jié)業(yè)文憑溝通的法令功效。
高檔培養(yǎng)自習考查（Self-taught higher education examinations），簡稱自習考查、高等教育自學考試，它有大高等教育自學考試(社會型考生)和小高等教育自學考試(運用型考生)兩種類型。1981年經(jīng)國務院接受樹立，是對自鴻儒舉行的以學力考查為主的高檔培養(yǎng)國度考查，考生不妨在高檔學院和學校成天制進修，也不妨在社會助學單元進修。
高檔培養(yǎng)自習考查是部分自習和國度考查相貫串的高檔培養(yǎng)情勢，是我國社會主義高檔培養(yǎng)體制的要害構(gòu)成局部。是貫徹憲法激動自習成才的相關規(guī)則，培養(yǎng)和采用品學兼優(yōu)的特意人才，普及全體公民族的思維品德本質(zhì)和科學文明本質(zhì)，以符合社會主義新穎化樹立的須要。”
與普遍高等學校統(tǒng)一招生考試和成人高等學校統(tǒng)一招生考試在招生東西、考查功夫及二部制各別，高等教育自學考試是“寬進嚴出” 。考生加入國度考查組織一致構(gòu)造的單科考查，及格一門，發(fā)一門的及格文憑，一切科目及格后，方可請求結(jié)業(yè)。高等教育自學考試是一種進程，一種體驗，惟有親自領會過，更加是惟有個中一少局部長于自決進修的考生才是高等教育自學考試的最后勝出者（結(jié)業(yè)）。
過程體例的進修后，經(jīng)過結(jié)業(yè)輿論辯論、學位英語觀察到達規(guī)則功效，適合學位請求前提的，可請求賦予學士學位，并可連接攻讀碩士學位和碩士學位。
擴充材料：
1977年8月8日在《對于科學和培養(yǎng)處事的幾點看法》中，鄧小平指出：“培養(yǎng)要兩條腿步行，大學專科學院和學校是一條腿，百般勤工儉學是一條腿。”這為高檔培養(yǎng)自習考查工作供給了宏大的表面引導。跟著我國財經(jīng)樹立步調(diào)加速，社會須要大量特意人才，對進修理想格外激烈，已有高檔培養(yǎng)情勢難以滿意社會需要。在鄧小平同道提出的變革盛開計劃引導下，培養(yǎng)部發(fā)端構(gòu)造接洽創(chuàng)造高檔培養(yǎng)自習考查軌制。
1980年5月，中心布告處在計劃培養(yǎng)處事時指出，為了督促青年自習長進，該當擬訂一個方法，規(guī)則但凡自習有功效，過程考查及格者，要發(fā)給文憑，仿造運用。1980年10月上海市當局作出“對于創(chuàng)造高檔培養(yǎng)自習觀察軌制的確定”。
1981年1月，國務院批示后轉(zhuǎn)發(fā)了培養(yǎng)部的匯報和《高檔培養(yǎng)自習考查試行方法》，接受創(chuàng)造高檔培養(yǎng)自習考查軌制，重要有專長、本科等學力檔次，與普遍高檔學院和學校的學力檔次程度的訴求普遍。
參考材料：百度百科：高檔培養(yǎng)自習考查
有效。高等教育自學考試學力國度供認，世界通用。學力可在學信網(wǎng)上查問，屬于第二學力。高等教育自學考試的含金量僅次于成天制，同聲高于成人教育、工學院、函授、長途培養(yǎng)，社會承認度也高于成人教育、工學院、函授和長途培養(yǎng)，在社會單元和公事員考查、考學都是認然而人民培養(yǎng)體制的要害局部。
與普遍高等學校統(tǒng)一招生考試和成人高等學校統(tǒng)一招生考試在招生東西、考查功夫及二部制各別，高等教育自學考試是“寬進嚴出”。考生加入國度考查組織一致構(gòu)造的單科考查，及格一門，發(fā)一門的及格文憑，一切科目及格后，方可請求結(jié)業(yè)。高等教育自學考試是一種進程，一種體驗，惟有親自領會過，更加是惟有個中一少局部長于自決進修的考生才是高等教育自學考試的最后勝出者（結(jié)業(yè)）。
過程體例的進修后，經(jīng)過結(jié)業(yè)輿論辯論、學位英語觀察到達規(guī)則功效，適合學位請求前提的，可請求賦予學士學位，并可連接攻讀碩士學位和碩士學位。
擴充材料：
高檔培養(yǎng)自習考查具備雙重本質(zhì)：既是一種國度考查軌制，又是一種新的培養(yǎng)情勢。動作國度考查軌制，它由國度創(chuàng)造，由當局考查組織代辦國度運用考查權，依照國度規(guī)則的目的和規(guī)范，面向理想自習考生實行莊重的國度考查，是國度供認的學力。
高檔培養(yǎng)自習考查的工作，是經(jīng)過國度考查激動普遍的部分自習，促成在任專科培養(yǎng)和出校門后連接培養(yǎng)，培養(yǎng)和采用品學兼優(yōu)的特意人才，普及全體公民族的思維品德、科學文明本質(zhì)，符合社會主義新穎化樹立的須要。
自習考查專科的課程樹立分為：
1、大眾普通課：一切專科大概同類專科應試者都必需加入的課程。如《列寧主義基礎道理概論》、《華夏近現(xiàn)代史大綱》、《英語（二）》、《政事財經(jīng)學》等。大眾課固然不確定同所學專科有徑直接洽，但它是培植德、智、體所有興盛人才，為進一步進修其余實質(zhì)供給本領論不行少的課程。
2、專科普通課：該專科考生要進修的普通表面、基礎常識和基礎本領的課程。普通課是為了應試者控制專科的常識，進修專科的科學本領，興盛咱們相關本領打下普通。像工商企業(yè)處置（本）專科中的《處置學道理》和電子商務專科的《電子商務普通與運用》這類的，就屬于普通課了。
3、專科課：同專科常識、本領徑直接洽的基礎課程（簡稱專科課）。
4、必修課：有控制的采用本人須要的科目舉行進修。必修科手段采用是有控制的，只能在專科考查安置規(guī)則的課程內(nèi)采用。大略說即是給咱們少許必修科目，本人挑著學。考生按照本人的本領和愛好采用想考的科目。
5、試驗性步驟。
大眾普通課、專科普通課、專科課二類課程的學分比率大概為3：4：3或2：5：3
參考材料：百度百科-成人高等教育自學考試
高等教育自學考試學力國度供認，世界通用。學力可在學信網(wǎng)上查問，屬于第二學力。高等教育自學考試的含金量僅次于成天制，同聲高于成人教育、工學院、函授、長途培養(yǎng)，社會承認度也高于成人教育、工學院、函授和長途培養(yǎng)，在社會單元和公事員考查、考學都是承認的，是人民培養(yǎng)體制的要害局部。
擴充材料：
高檔培養(yǎng)自習考查（Self-taught higher education examinations），簡稱自習考查、高等教育自學考試，它有大高等教育自學考試(社會型考生)和小高等教育自學考試(運用型考生)兩種類型。1981年經(jīng)國務院接受樹立，是對自鴻儒舉行的以學力考查為主的高檔培養(yǎng)國度考查，考生不妨在高檔學院和學校成天制進修，也不妨在社會助學單元進修。
高檔培養(yǎng)自習考查是部分自習和國度考查相貫串的高檔培養(yǎng)情勢，是我國社會主義高檔培養(yǎng)體制的要害構(gòu)成局部。是貫徹憲法激動自習成才的相關規(guī)則，培養(yǎng)和采用品學兼優(yōu)的特意人才，普及全體公民族的思維品德本質(zhì)和科學文明本質(zhì)，以符合社會主義新穎化樹立的須要。”
與普遍高等學校統(tǒng)一招生考試和成人高等學校統(tǒng)一招生考試在招生東西、考查功夫及二部制各別，高等教育自學考試是“寬進嚴出”。考生加入國度考查組織一致構(gòu)造的單科考查，及格一門，發(fā)一門的及格文憑，一切科目及格后，方可請求結(jié)業(yè)。高等教育自學考試是一種進程，一種體驗，惟有親自領會過，更加是惟有個中一少局部長于自決進修的考生才是高等教育自學考試的最后勝出者（結(jié)業(yè)）。
參考材料百度百科：成人高等教育自學考試
有效。高等教育自學考試學力國度供認，世界通用。學力可在學信網(wǎng)上查問，屬于第二學力。高等教育自學考試的含金量僅次于成天制，同聲高于成人教育、工學院、函授、長途培養(yǎng)，社會承認度也高于成人教育、工學院、函授和長途培養(yǎng)，在社會單元和公事員考查、考學都是認然而人民培養(yǎng)體制的要害局部。與普遍高等學校統(tǒng)一招生考試和成人高等學校統(tǒng)一招生考試在招生東西、考查功夫及二部制各別，高等教育自學考試是“寬進嚴出”。考生加入國度考查組織一致構(gòu)造的單科考查，及格一門，發(fā)一門的及格文憑，一切科目及格后，方可請求結(jié)業(yè)。高等教育自學考試是一種進程，一種體驗，惟有親自領會過，更加是惟有個中一少局部長于自決進修的考生才是高等教育自學考試的最后勝出者（結(jié)業(yè)）。過程體例的進修后，經(jīng)過結(jié)業(yè)輿論辯論、學位英語觀察到達規(guī)則功效，適合學位請求前提的，可請求賦予學士學位，并可連接攻讀碩士學位和碩士學位。
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