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2021-2022年100所單元測(cè)試語(yǔ)文第7題答案

閱讀下文,，回覆問(wèn)題,。

當(dāng)向日葵還會(huì)舞蹈的時(shí)刻

秦文君

　　溫暖的童年的家令我永遠(yuǎn)懷戀,，家里有爸媽,，兩個(gè)弟弟,。兩個(gè)弟弟一個(gè)比我小一歲，另一個(gè)比我小兩歲,，他們像兩只頑皮的小狗,，喋喋不休地發(fā)自己的啼聲，不停地闖些好玩的小禍,。

　　這是一個(gè)很民主的家庭,，爸媽不算稀奇富有，也沒(méi)有厚實(shí)的蓄積,，然則他們的收入能保證一家人過(guò)上對(duì)照體面的生涯,，我和弟弟有新衣服，有玩具,，有買(mǎi)書(shū)的零錢(qián),，天天有牛奶和糖果，也不必為錢(qián)憂郁,，用現(xiàn)在的話說(shuō),，爸媽屬于中產(chǎn)階級(jí)。

　　我稀奇想說(shuō)說(shuō)爸爸和我的故事,。

　　在我小的時(shí)刻,，曾經(jīng)一度以為爸爸太軟弱，太慈祥,，他從來(lái)不生機(jī),，一輩子也沒(méi)看他有過(guò)對(duì)立面，總是心平氣和,。但實(shí)在爸爸教育孩子有怪異的方式,。

　　每個(gè)小孩都市惹出無(wú)數(shù)窮苦，我想我能夠平平安安地發(fā)展成材真是不容易,。我曾經(jīng)異常頑皮,。記得那時(shí)家里住在一樓，有門(mén)有窗,，然則爸媽上班去了，我就定一個(gè)劃定,，禁絕從門(mén)收支,，還把門(mén)鎖死了，我和弟弟收支都是走窗戶,，也不是好好地爬出爬進(jìn),，窗戶底下用種種席子卷起來(lái)，做成隧道,，另有陷阱,。爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”,，說(shuō)小孩都貪玩，只要我們平安,，相互友好,，忠實(shí)，其他的就包容了,。

　　我從認(rèn)字起,，爸爸就給我買(mǎi)書(shū)刊，我關(guān)注的第一本文學(xué)書(shū)是爸爸在閱讀的《紅巖》,，那時(shí)書(shū)名上的字我還識(shí)不全,，就念成了“紅山石”，別人都笑了,，而爸爸微笑著說(shuō)：“她伶俐,，也許的意思并沒(méi)有錯(cuò)?！必屎笪议喿x了一些書(shū),，爸爸問(wèn)我書(shū)里的情景，我都樂(lè)于敘述事宜,，描繪人事,，從來(lái)不會(huì)串起來(lái)，也從來(lái)沒(méi)有表達(dá)不清的時(shí)刻,，爸爸總是欣喜地諦聽(tīng)著,，然后說(shuō)：

　　“不錯(cuò)?！?/p>

　　有一陣我愛(ài)看有關(guān)公主的書(shū),，童話和民間故事都愛(ài)，只要內(nèi)里提到公主,。大多數(shù)的公主在書(shū)中都是善良而又尊貴的,，只管公主經(jīng)常不及皇后漂亮，權(quán)力也在皇后之下,。但皇后是結(jié)過(guò)婚的大人,，身上似乎少了許多神秘的絢爛；而公主卻像星星,，像百合花,，最主要的是，公主會(huì)有人來(lái)求婚,，我那時(shí)讀得迷進(jìn)去了,。有一次，我溘然想造一座暫且宮殿,，在內(nèi)里扮成公主,。

　　這種事沒(méi)法在家里做,，由于弟弟們會(huì)打岔和搗亂，他們對(duì)公主的故事沒(méi)有興趣,，周?chē)袀€(gè)帶別樣眼色的旁觀者,，會(huì)玩不出名堂的。我和同樣想做公主的同硯去我家樓上的小同伴家,，在大房間中劃出一塊,，作為宮殿的一隅，把陽(yáng)臺(tái)上的花一盆一盆搬進(jìn)來(lái),，給公主賞花用,，又把高背的椅子列成兩隊(duì)，給公主的侍女們坐,，然后在床上部署樓臺(tái)亭閣,。床顯得太高，于是又搬木方子搭臺(tái)階,。實(shí)在已經(jīng)弄得初具規(guī)模了,，又想部署個(gè)荷花池，這樣才多幾分雅趣,。千辛萬(wàn)苦搬來(lái)大木盆,，往里放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了,，霎時(shí)之間，水漫開(kāi)來(lái),。房間里全浸了水,，走路能踩出水花。我突發(fā)奇想,，說(shuō)爽性多放些水,，做個(gè)龍宮內(nèi)的公主。為了這遠(yuǎn)大的目的,，我們一桶一桶往里提水,，可水始終積不起來(lái)，像有個(gè)吞水怪似的,。正在納悶,，就聽(tīng)樓下的弟弟們狂呼起來(lái)，原來(lái),，水全滲下樓去，我們家鬧起了水災(zāi),?？v然這樣,，爸爸也只是封我為“作怪公主”，并沒(méi)有多說(shuō)什么,，他還繼續(xù)給我買(mǎi)悅目的公主書(shū),。

　　剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾很抗拒學(xué)校,，以為先生太嚴(yán)肅了,，我喜歡無(wú)拘無(wú)束的自在生涯，以是經(jīng)常從學(xué)校偷跑出來(lái),，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些其余事,，好比舀一勺蜂蜜灑在地上，群集起幾百上千只螞蟻,，然后所有圈養(yǎng)起來(lái),。爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了,，說(shuō)那樣它們喜悅,。他把這件事處置得輕描淡寫(xiě)。

　　厥后又有窮苦了,，有一次我看到窗底下種的向日葵會(huì)舞蹈——每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)刻它真的會(huì)搖晃,。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同硯時(shí)，他們不僅不信托,，還說(shuō)我是個(gè)愛(ài)說(shuō)謠言的孩子,，由于他們沒(méi)有看到向日葵舞蹈。見(jiàn)同硯都不明白我,，我找不到認(rèn)同感,，又不愿意去學(xué)校。一天,、兩天不去以后第三天就更不愿意去了,，決議做逃學(xué)的壞孩子。

　　爸爸要我去學(xué)校,，可我稀奇要體面,，畏懼去學(xué)校被同硯冷笑。爸爸讓我一定要面臨這個(gè)難關(guān),。為了激勵(lì)我重返學(xué)校,，他想了一個(gè)設(shè)施，給我準(zhǔn)備了兩種糖,，一種是給不為難我的同硯吃的,，另有一種是給問(wèn)我為什么不來(lái)上課的同硯吃的。好比有同硯問(wèn)我：“你怎么不來(lái)上課呀,？”我就給他一顆糖說(shuō)：“請(qǐng)吃糖吧,?！比羰撬€繼續(xù)問(wèn)，我就再說(shuō),，“請(qǐng)吃糖吧”,，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖，爸爸說(shuō)這個(gè)叫堵嘴的糖,。這個(gè)設(shè)施很管用,，我發(fā)現(xiàn)同硯們問(wèn)了幾回后，就不再追問(wèn)了,。厥后他們甚至遺忘我這個(gè)欠好的“前科”,。我用這個(gè)設(shè)施融入班級(jí)后，變得異常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生涯,，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

　　爸爸這種激勵(lì)和溫順寬容的方式是適合孩子的，在發(fā)展歷程中,，孩子現(xiàn)實(shí)上是“無(wú)所不能”的,，有潛力的。這個(gè)潛力有可能是有時(shí)的時(shí)刻被引發(fā)了,，或者在有時(shí)的時(shí)刻被壓掉了,。

　　2007年年頭，爸爸查出患了癌癥且已是晚期,，媽媽,、弟弟和我都異常震驚。爸爸生病的時(shí)刻我們經(jīng)常陪他,，在一起談許多器械,。我們配合回憶起異常溫暖的童年時(shí)真是有喜有悲，由于我們知道爸爸不久后就要去世了,，醫(yī)生診斷說(shuō)他還能活三個(gè)月,。

　　我們?cè)谝黄鸹貞浥浜险湎У臍q月。兒童文學(xué)作家似乎是天生的,，對(duì)童年影象力強(qiáng),，我連兩三歲時(shí)舍不得爸爸去出差的事都能夠記起。爸爸的病更讓我深深陶醉在與他相處的往事中,，許多已遺忘的人和事想起來(lái)了,，原來(lái)不明確的故事，也通過(guò)跟爸爸的配合回憶知道了,。

　　我慶幸有個(gè)有太陽(yáng)味的童年,，它給了我寫(xiě)作的動(dòng)力——愛(ài)，有怙恃之愛(ài)，有師生之愛(ài),，也有家人之間的愛(ài),，另有種種生涯在周?chē)娜说膼?ài)，也有讀者的愛(ài),。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽(yáng)照過(guò)來(lái),，就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽(yáng),，有愛(ài)你的人輕輕拍拍你的肩膀。溫暖可能是異常細(xì)小的,，這些溫順的看待也許對(duì)別人來(lái)講不算什么,，然則對(duì)于我來(lái)講，就是一個(gè)依托,，一個(gè)信心,。

　　溫暖的童年未必只有歡欣，實(shí)在也有無(wú)法回避的一些催人淚下的一面,，好比見(jiàn)識(shí)人生的無(wú)常：童年時(shí)我最好的一個(gè)同伙,，她是我心里藏得最久的一個(gè)隱秘——我的同伙十明年時(shí)從樓上摔下來(lái)，從一個(gè)優(yōu)美的女孩釀成一個(gè)丑八怪,，駝背,、瘸腿。她摔下來(lái)后就不愿意再跟同齡人在一起了,。我看到她時(shí)她整小我私人都被繃帶綁著,，恐怖極了。我的童年除了面臨人生的課題,，還要面暫且代的缺陷,。固然時(shí)代只是文學(xué)演繹的一個(gè)靠山，文學(xué)中人之間的相處,，人的性情,、性格，這些應(yīng)該說(shuō)是不受時(shí)代影響的,，是一種永生的器械,，許多憂傷的和美的器械也沒(méi)有時(shí)間性，是永恒的,。

（有刪節(jié)）

1．給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音,。

（1）積蓄（　　）

（2）塑膠（　?。?/p>

（3）潛力（　?。?/p>

（4）演繹（　　）

2．注釋下列加粗詞語(yǔ)在句中的意思。

（1）他把這件事處置得輕描淡寫(xiě),。

（2）我用這個(gè)設(shè)施融入班級(jí)后,，變得異常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生涯，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

3．文中“兩個(gè)弟弟一個(gè)比我小一歲,，另一個(gè)比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗,，喋喋不休地發(fā)自己的啼聲,，不停地闖些好玩的小禍”一句對(duì)人物的形貌細(xì)膩傳神，請(qǐng)從修辭方式的角度評(píng)析此句的表達(dá)效果,。

4．請(qǐng)寫(xiě)出第三段在文章結(jié)構(gòu)上的作用,。

5．爸爸以激勵(lì)、溫順寬容的方式教育孩子,，文中哪些事能體現(xiàn)爸爸的這種教育特點(diǎn),？請(qǐng)用精練的語(yǔ)言歸納綜合出來(lái)。（至少寫(xiě)出三件事）

6．“我慶幸有個(gè)有太陽(yáng)味的童年”這句話表達(dá)了作者怎樣的頭腦情緒,？

7．文中多次提到“溫暖的童年”,，作者不以此為題，卻用“當(dāng)向日葵還會(huì)舞蹈的時(shí)刻”作問(wèn)題,，有什么利益,？

8．作者通過(guò)追憶童年往事，敘述了發(fā)展體驗(yàn),，抒發(fā)了人生感傷,，其中哪一點(diǎn)引起了你的共識(shí)？請(qǐng)連系生涯履歷談?wù)勀愕母形颉?/p>

9．作者關(guān)注的第一本文學(xué)書(shū)是爸爸閱讀的《紅巖》,，書(shū)中塑造了許多可歌可泣的英雄人物形象,。在你的閱讀積累中，你最喜歡哪部名著中的哪一小我私人物,？請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名,、人物、并連系相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出這小我私人物的性格特點(diǎn),。

（1）書(shū)名：《_________》

（2）人物：_________

（3）性格特點(diǎn)：

標(biāo)簽： 100所單元測(cè)試