全國100所名校單元測試范卷·語文卷（三）答案，全國100所名校答案網(wǎng)已經(jīng)編輯匯總了全國100所名校單元測試范卷·語文卷（三）答案的各科答案和試卷，更多全國100所名校答案請關(guān)注本網(wǎng)站。

2020全國100所名校卷物理

17.(1)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(2)閑來垂釣碧溪上直掛云帆濟滄海(3)示例：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。（岑參《白雪歌送武判官歸京》半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）（每空1分，漏寫或錯寫均不得分)

全國100所名校試卷物理

10.B【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我先前奉詔擔任定州路副都部署，望都之戰(zhàn)從辰時到酉時，營帳沒有準備好，物資糧食也還沒有到，士兵沒有解下盔甲，戰(zhàn)馬沒有飼料，就這樣兩天，加上士兵缺水，冒死爭相取水。“臣”是主語，“充”是謂語，“都部署”為官職名，做賓語，主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，所以“都部署”后面斷開，排除選項AC。“軍不解甲”與“馬不芻秣”為對稱結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)在“馬不芻秣”后斷開，排除選項D。故選B。11.D【解析】本題考查學生理解古代文化常識的能力。D.“聯(lián)，與寡人、孤、不谷在先秦時均被用做君主或諸侯的自稱，但只有朕被一直沿用”錯誤，“朕”在先秦時并非君主或諸侯的自稱，“孤”在后世仍被使用。故選D。12.B【解析】本題考查學生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。B.“發(fā)現(xiàn)敵人有議和的想法，就趁機提出議和的建議”錯誤。由原文“閏九月初，云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，為敵所獲，敵即授以官，稍親信之，繼忠乘間言和好之利。時敵人頗有厭兵意，雖大舉深入，然亦納繼忠說，于是遣小校李興等四人持信箭，以繼忠書詣莫州部署石普，且致密奏一封，愿速達闕下”可知，景德元年閏九月初，云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，被敵人俘虜，敵人立刻授予他官職，逐漸地親近信任他，王繼忠趁機進言和好的益處。當時的敵人也很有厭戰(zhàn)的意思，雖然大舉深入（宋境），但是也采納了王繼忠的建議，于是派遣小校李興等四人拿著信物、令箭，帶著王繼忠的書信拜訪莫州部署石普，并且送上寫給皇帝一封密奏，希望能夠迅速送達給皇帝。由此可知，是敵人立刻授予他官職，逐漸地親近信任他，王繼忠趁機進言和好的益處，并不是“發(fā)現(xiàn)敵人有議和的想法”。故選B。13.(1)北朝（契丹）因為我早年在宮里做事，曾經(jīng)承擔邊防事務(wù)，（就）給與我特別的恩寵，（讓我）位列于大臣之中。(2)現(xiàn)在（契丹）在軍隊多次受挫后，又對自己退兵感到恥辱，所以通過王繼忠來請求（議和)，料想不是假的。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點：(1)“以”，因為：“荷”，承擔；“被以殊寵”，給與我特別的恩寵。(2)“兵鋒”，軍隊；“恥”，意動用法，對…感到恥辱；“因”，通過；“諒”，估計，料想。14.雖心存疑慮但愿意和談。前者是因為他認為契丹人本性粗野彪悍，不會輕易順服。后者是因為他想要安定百姓，不想窮兵黷武。【解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。由原文“謂輔臣曰：‘朕念往昔全盛之時，亦以和好為利。朕初即位，呂端等建議，欲因太宗上仙，命使告訃：次則何承矩謂因轉(zhuǎn)戰(zhàn)之后，達意邊臣。朕以為誠未交通，不可強致。念非懷之以至德，威之以大兵，則獷悍之性，豈能柔服？此奏雖至，恐未可信也”可知，皇帝對輔臣說：“我回想過去全盛的時候，也認為和好是最為有利的。我剛剛即位的時候，呂端等人建議，想要通過太宗去世的機會，讓使者報喪：其次何承矩說通過在不同地方作戰(zhàn)后，把（和好的）意思傳遞給邊臣。我以為還沒有互相往來，恐怕不能強行得到。《我3吧想《如果)不用最大的恩德來感化他們，（不用)強大的兵力來威懾他們，那么他們粗野強悍的本性，怎么能柔順服從呢？這份奏折雖然到了，但是恐怕不能相信。”由此可知，雖心存疑慮但愿意和談。前者是因為他認為契丹人本性粗野彪悍，不會輕易順服。由原文“上曰：卿等所言，但知其一，未知其二。彼以無成請盟，固其宜也。然得請之后，必有邀求。若屈己安民，特遣使命，遺之財貨，斯可也。所慮者關(guān)南之地曾屬彼方，以是為辭，則必須絕議。朕當治兵整眾，躬行討擊耳”可知，皇上說：“你們所說，只知其一，不知其二。他們因為沒有成功來請求議和，本來就是他們應(yīng)該的。然而等到得到所請求的東西后必定有所要求。如果委屈自己使老百姓安定，特派遣使者，送給他們財物，這是可以的。所擔心的是關(guān)南曾經(jīng)屬于對方，他們拿這個作為借口，那么必須斷絕這個議和。我應(yīng)當整頓軍隊，親自討伐他們。”由此可知，后者是因為他想要安定百姓，不想窮兵黷武。參考譯文：宋真宗景德元年，契丹大舉進攻宋朝。魏能、石普等率兵抵御。魏能打敗契丹前鋒，斬殺其偏將。契丹又進攻北平寨，田敏等擊退了他們。契丹又向東奔向保州，振武小校孫密帶領(lǐng)十個士兵偵查，路上遇到敵人前鋒，孫密等依靠樹木，張開弓箭來等待敵人的到來，敵人下馬用短兵器格斗，孫密等人射殺了十余人。景德元年閏九月初，云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，被敵人俘虜，敵人立刻授予他宮職，逐漸地親近信任他，王繼忠趁機進言和好的益處。當時的敵人也很有厭戰(zhàn)的意思，雖然大舉深入(宋境)，但是也采納了王繼忠的建議，于是派遣小校李興等四人拿著信物、令箭，帶著王繼忠的書信拜訪莫州部署石普，并且送上寫給皇帝一封密奏，希望能夠迅速送達給皇帝。言辭很誠懇激切。李興等說契丹君主把他們召到帳前當面交給他們這封信，并告誠命令他速速送到莫州交給石帥，當?shù)玫交貜?fù)的信札（書信），立刻快馬趕回。于是石普派遣使者帶著王繼忠的密奏到京城去。宋真宗打開來看，是王繼忠敘述的文字，信中詳細說道：“我先前奉詔擔任定州路副都部署，望都之戰(zhàn)從辰時到酉時，營帳沒有準備好，物資糧食也還沒有到，士兵沒有解下盔甲，戰(zhàn)馬沒有飼料，就這樣兩天，加上士兵缺水，冒死爭相取水。第二天，我?guī)ьI(lǐng)士兵前進，攔截其偏將。雖然勝負各半，但是后援沒有到來，被敵人俘虜，這并不只是王超等人的輕敵缺少謀略，也是我的罪過。北朝（契丹）因為我早年在宮里做事，曾經(jīng)承擔邊防事務(wù)，（就）給與我特別的恩寵，（讓我）位列于大臣之中。曾想當年面辭陛下，親自奉行您的恩詔，只把使百姓休養(yǎng)生息和停止戰(zhàn)爭作為自己的事情。況且契丹聽聞您的圣德希望能夠修復(fù)以前的和好狀態(tài)。他們一定希望容智慈愛的皇帝，能夠屈尊聽從他們愚昧盲目的想法。”皇帝對輔臣說：“我回想過去全盛的時候，也認為和好是最為有利的。我剛剛即位的時候，呂端等人建議，想要通過太宗去世的機會，讓使者報喪：其次何承矩說通過在不同地方作戰(zhàn)后，把（和好的）意思傳遞給邊臣。我以為還沒有互相往來，恐怕不能強行得到(我)心想（如果）不用最大的愿德來感化他們，（不用）強大的兵力來威懾他們，那么他們粗野強悍的本性，怎么能柔順服從呢？這份奏折雖然到了，但是恐怕不能相信。”畢士安等人說：“近年歸順的契丹人說：契丹國中畏懼陛下的神武，我們國家富足，契丹常常擔心我們突然有一天舉兵收復(fù)幽州，所以現(xiàn)在深入入侵。現(xiàn)在（契丹）在軍隊多次受挫后，又對自己退兵感到恥辱，所以通過王繼忠來請求（議和），料想不是假的。皇上說：“你們所說只知其一，不知其二。他們因為沒有成功來請求議和，本來就是他們應(yīng)該的。然而等到得到所請求的東西后，必定有所要求。如果委屈自己使老百姓安定，特派遣使者，送給他們財物這是可以的。所擔心的是關(guān)南曾經(jīng)屬于對方/他們拿這個作為借口，那么必須斷絕這個議和。我應(yīng)當整頓軍隊，親自討伐他們。”于是寫手令讓石普交給李興等，對王繼忠說：“我繼承了帝位，撫養(yǎng)教育天下的百姓，常常想著停止戰(zhàn)爭來使百姓安定，哪里想動用所有兵力，肆意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭？現(xiàn)在看你的奏折，我非常贊賞你的誠懇。我富有天下，做百姓的君主，倘若成功地停止戰(zhàn)爭，也是符合我一向的心意的。詔書到的時候，你可以秘密傳達我的意思，共同商議此事。如果有清楚確實的情況，就交給邊疆的大臣上奏讓我知道。”王繼忠想要讓朝廷先派遣使者，皇帝沒有答應(yīng)。

標簽： 全國100所名校單元測試卷高三歷史 2020全國100所名校卷政治卷 全國100所名校高一語文卷一