2023屆全國(guó)100所名校單元測(cè)試示范卷高三英語(yǔ)第十六套答案,，全國(guó)100所名校答案網(wǎng)已經(jīng)編輯匯總了2023屆全國(guó)100所名校單元測(cè)試示范卷高三英語(yǔ)第十六套答案的各科答案和試卷,，更多全國(guó)100所名校答案請(qǐng)關(guān)注本網(wǎng)站,。

2020全國(guó)100所名校沖刺卷答案數(shù)學(xué)

1.A【解析】B.“‘敦煌吐魯番學(xué)’是我國(guó)學(xué)術(shù)界參考出土文物”理解錯(cuò)誤,。由原文的表述“又從歷史文化因緣（包括出土文物的特殊性與同一性）考慮,，目前我國(guó)學(xué)術(shù)界又習(xí)慣將與敦煌西鄰的吐魯番地區(qū)統(tǒng)一起來(lái)一并考慮,，統(tǒng)稱(chēng)為‘敦煌吐魯番學(xué)’”可知,，“敦煌吐魯番學(xué)”是從歷史文化因緣考慮的,，而歷史文化因緣包括出土文物的特殊性與同一性，并非只是參考出土文物,，選項(xiàng)以偏概全,。C.“他們是名副其實(shí)的敦煌學(xué)專(zhuān)家”理解錯(cuò)誤。原文“研治敦煌學(xué)者幾乎都是來(lái)自各種學(xué)科的學(xué)者,、專(zhuān)家,，很少有單純、專(zhuān)一的‘敦煌學(xué)專(zhuān)家’”,。D.“側(cè)重整體上對(duì)敦煌文化的把握”理解錯(cuò)誤,。由原文“以前敦煌學(xué)研究成果主要停留在單學(xué)科方面，而未來(lái)的敦煌學(xué)研究將側(cè)重對(duì)敦煌文化的整體性把握”可知,，選項(xiàng)把未然變成了已然,。2.B【解析】“能增進(jìn)敦煌學(xué)研究方法的多樣性”錯(cuò),，結(jié)合原文“敦煌學(xué)的研究方法當(dāng)然是多種多樣…中國(guó)古代文獻(xiàn)整理與研究的傳統(tǒng)方法，文物,、考古學(xué)最基本的實(shí)地探查,、測(cè)繪、挖掘,、臨摹,、復(fù)原及現(xiàn)代化學(xué)、物理手段及電腦技術(shù)等,，各文明體系及各民族文化比較研究的方法”分析可知,，實(shí)地踏查、測(cè)繪等方法是研究古代文獻(xiàn)的傳統(tǒng)方法,，“增進(jìn)敦煌學(xué)研究方法的多樣性”屬于曲解文意,。3.D【解析】“印有石窟和壁畫(huà)的新版年畫(huà)”屬于文創(chuàng)宣傳品，有的年畫(huà)印有的“石窟和壁畫(huà)”不屬于敦煌地區(qū),，不屬于敦煌學(xué)的研究對(duì)象,。4.一門(mén)以敦煌及相關(guān)地區(qū)遺存的古代文獻(xiàn)、藝術(shù)品及該地域的歷史,、地理,、人文為主要研究對(duì)象的國(guó)際性、綜合性的學(xué)科,。（主干句2分,，研究對(duì)象3分，學(xué)科特點(diǎn)3分)【解析】解答本題,，首先要確定句子主干,，即敦煌學(xué)是學(xué)科，然后從文中篩選敦煌學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn),。由“敦煌學(xué)的研究對(duì)象…藏經(jīng)洞所出古代文獻(xiàn)（俗統(tǒng)稱(chēng)‘敦煌遺書(shū)’)及相關(guān)文物,；敦煌地區(qū)石窟保存的以壁畫(huà)、雕塑為主的藝術(shù)品及石窟建筑,、型制：敦煌地區(qū)的歷史,、地理、人文及與此密切相關(guān)的史跡,、遺址,、景觀、民俗以及其他出土文物：保護(hù)與修復(fù)敦煌石窟及相關(guān)文物的科技手段與理論,；在研究上述內(nèi)容基礎(chǔ)上開(kāi)展的為當(dāng)代服務(wù)的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作”可篩選出：敦煌學(xué)是以敦煌及相關(guān)地區(qū)遺存的古代文獻(xiàn),、歷史,、地理,、人文為主要研究對(duì)象,。由“敦煌學(xué)的‘國(guó)際性’表現(xiàn)為”“敦煌學(xué)的‘綜合性’主要表現(xiàn)在”可篩選出：具有國(guó)際性、綜合性的特點(diǎn),。然后按照一定的順序重新組合成定語(yǔ)成分來(lái)修飾賓語(yǔ)“學(xué)科”,，用一個(gè)單句的形式敘述出來(lái)即可，注意陳述語(yǔ)序,。5.①學(xué)科理論的建構(gòu)很不完善,；②敦煌研究成果如何最大限度地接近中國(guó)中古社會(huì)的原貌；③敦煌研究過(guò)程中資料流失,、信息閉塞,。（每點(diǎn)4分）【解析】題干要求結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括新時(shí)期敦煌學(xué)者們的困擾有哪些。結(jié)合“盡管敦煌學(xué)已有近百年的歷史,，由于這門(mén)學(xué)科的特殊性與復(fù)雜性,，其學(xué)科理論的建構(gòu)還是很不完善的”分析可概括出：學(xué)科理論的建構(gòu)很不完善。結(jié)合“未來(lái)的敦煌學(xué)研究將側(cè)重對(duì)敦煌文化的整體性把握,、加強(qiáng)對(duì)敦煌文獻(xiàn)的系統(tǒng)研究,，打破學(xué)科界限，深人發(fā)掘其間各種內(nèi)在的聯(lián)系,，以求在新的層次上結(jié)合原始文獻(xiàn),，最大限度地接近中國(guó)中古新的層次上結(jié)合原始文獻(xiàn)，最大限度地接近中國(guó)中古社會(huì)原貌”分析可概括出：敦煌研究成果如何最大限度地接近中國(guó)中古社會(huì)的原貌,。結(jié)合“雖然目前國(guó)內(nèi)敦煌研究還有一些實(shí)際難題亟待解決,，如資料流失、信息閉塞等,，但我國(guó)具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)在新千年的敦煌學(xué)研究中繼續(xù)保持中心的地位”分析可概括出：敦煌研究過(guò)程中資料流失,、信息閉塞。

全國(guó)100所名校模擬卷三英語(yǔ)

8.（1)橫槊賦詩(shī)羽扇綸巾(2)天下云集響應(yīng)贏糧而景從(3)示例一：千里澄江似練翠峰如簇（王安石《桂枝香·金陵懷古》)》示例二：余霞散成綺澄江靜如練（謝朓《晚登三山還望京邑》)示例三：澄江平少岸,。幽樹(shù)晚多花（杜甫《水檻遣心二首》其一)示例四：解道澄江凈如練令人長(zhǎng)憶謝玄暉（李白《金陵城西樓月下吟》)示例五：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明（黃庭堅(jiān)《登快閣》)）示例六：霧斂澄江煙消藍(lán)光碧（柳永《輪臺(tái)子》）》(每句2分)

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