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全國(guó)100所名校模擬示范卷2020理綜

11.B【解析】根據(jù)“山西人司馬光主張按照行政區(qū)劃分配科舉錄取名額”“江西人歐陽修主張按照才學(xué)錄取”等信息可得出，不同區(qū)域出身的官員主張的錄取方式不一樣，這反映出社會(huì)發(fā)展存在區(qū)域差距，B項(xiàng)正確：材料沒有體現(xiàn)選才標(biāo)準(zhǔn)的變化，排除A項(xiàng)：C、D兩項(xiàng)與材料無關(guān)，排除。

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8.B【解析】東漢察舉制對(duì)不同區(qū)域?qū)嵭胁町惢七x辦法，一方面使得人口稠密地區(qū)有更多優(yōu)秀人才進(jìn)入中央，另一方面又使邊境州郡特別是人口相對(duì)較少的邊境州郡的人才也有進(jìn)入中央為官的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了各地人才向中央政府聚集的動(dòng)力，進(jìn)而增強(qiáng)政府向心力，B項(xiàng)正確：A、C兩項(xiàng)與材料無關(guān)，排除：察舉制是選拔人才的制度，不是改善地方官員地位和待遇的制度，D項(xiàng)排除。

標(biāo)簽： 全國(guó)100所名校最新高考沖刺卷語文樣卷二 2020全國(guó)100所名校語文卷13 2022全國(guó)100所名校卷九