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5.B【解析】“不忘本來,，才能開創(chuàng)未來,，善于繼承，才能勇于創(chuàng)新”強調(diào)了堅持繼承與發(fā)展的統(tǒng)一,，體現(xiàn)了辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié),，文化復(fù)興要樹立批判精神和創(chuàng)新意識，①④正確,。材料沒有體現(xiàn)發(fā)展的曲折性,，排除②。文化創(chuàng)新要以實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新為先導(dǎo),，③說法錯誤,。

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8.D【解析】學(xué)生通過“微課”網(wǎng)絡(luò)…學(xué)習(xí)能力大為增強，這說明“微課”是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的辯證否定,，其實質(zhì)是“揚棄”,，②④符合題意；“微課”的運用是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的辯證否定,，不是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的完全顛覆,，①說法錯誤。辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié),，認為“微課”的運用與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式?jīng)]有任何關(guān)聯(lián)屬于形而上學(xué)的否定觀,，排除③。

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