感動恭請。

學(xué)歷 太低，跟活不下來沒有必定的接洽。盡管怎樣，要處心積慮開始活下來，惟有活著，才會有辦法、動思想、謀前途、思變換。

學(xué)歷 低，在確定水平上，并不實足是你的錯，家園前提、情況成分、培養(yǎng)看法、認知不及、考查軌制等，都大概讓當(dāng)代人或幾代人留住痛點或可惜。但生人的興盛超過、重要前提即是活著，走下來！

題目發(fā)問者本質(zhì)生存慚愧、失望情結(jié)。只看到自己的沉重不及，而不顧其它。學(xué)歷 縱然有其要害之處，同樣心態(tài)、情結(jié)、完備品行、情商、戴德心、社會負擔(dān)感之類，都是走向勝利不行或缺的因素。人是個歸納體，要所有對于。

尚且不說90歲月的“下海”，也不說曾風(fēng)行一時的“大學(xué)熏陶不如賣茶葉蛋的”、“大弟子給小學(xué)文明得東家上崗的”………

我領(lǐng)會的一女子，沒什么文明，徑自帶著女兒上崗在省垣，做飯館后廚工，每天4點就上班，下晝3點才放工。下晝4點半，還要再去超級市場打一份偶爾工。為了活下來，為了兒童，為了反抗多桀的運氣，為了心中得大愛、和氣、自私的愛，她在拼者，這即是生存。生下來即是為了活下來，活下來是為了更好的生存。能為本人所愛的人拼一次，犯得著！

想想那些身殘志堅的人物故事，看看那些社會底層的反抗，有何來由不去全力一把，有口飯吃就會有口吻，有口吻就不許看扁本人，應(yīng)鼓氣生存的勇氣，活下來，你活出彩了，生存就怕你了！大師如何看呢？

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