倡導(dǎo)題主先靜下心來領(lǐng)會此次高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試凋零的因為,，看看暫時的考分能否反應(yīng)了本人往常的進修程度，而后分情景來看：

1,、即使424分的分數(shù)低于本人平常的功效，并不是往常進修程度的展現(xiàn),，那么,，倡導(dǎo)復(fù)讀。斷定不必多說,，題主也是領(lǐng)會?？?與本科 的差異的,，這種差異不只展現(xiàn)在大學(xué)進修功夫，也展現(xiàn)在遙遠找處事,、工作等上面,，所以，在此就不贅述了,。

基于此,，商量到424分并沒有反應(yīng)出平常的進修程度，再有提高的空間,，以是,，倡導(dǎo)題主精細領(lǐng)會考查凋零的因為，看看題目出在哪些上面,，干什么會形成高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試功效低于平常的功效,，找到因為，單刀直入,，經(jīng)過復(fù)讀,，主動填補，來年再戰(zhàn)高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試,，仍舊有蓄意博得更好的功效的,，篡奪不妨當(dāng)選本科 。

2,、即使424分的功效即是本人平常的進修程度,，與平常功效出入不大，那么,，倡導(dǎo)不要復(fù)讀,，走專科 ,，遙遠再經(jīng)過其余道路進修,。即使題主過程刻意領(lǐng)會，得出的論斷是424分這個功效即是本人的如實程度,，平常功效基礎(chǔ)上就在這個范疇內(nèi),，那么，倡導(dǎo)題主就不要商量復(fù)讀了,。

由于縱然復(fù)讀,，功效能有較大提高的大概性也對立較低，來年高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試偶然能當(dāng)選本科 ,，不此刻年徑直讀?？?，而后再經(jīng)過其余道路連接提高本人的學(xué)歷 ,，連接普及本人的比賽力,。

之上倡導(dǎo)謹供參考,，蓄意不妨對題主有所扶助,！