倡導(dǎo)題主先靜下心來領(lǐng)會此次高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試凋零的因為，看看暫時的考分能否反應(yīng)了本人往常的進(jìn)修程度，而后分情景來看：

1、即使424分的分?jǐn)?shù)低于本人平常的功效，并不是往常進(jìn)修程度的展現(xiàn)，那么，倡導(dǎo)復(fù)讀。斷定不必多說，題主也是領(lǐng)會專科 與本科 的差異的，這種差異不只展現(xiàn)在大學(xué)進(jìn)修功夫，也展現(xiàn)在遙遠(yuǎn)找處事、工作等上面，所以，在此就不贅述了。

基于此，商量到424分并沒有反應(yīng)出平常的進(jìn)修程度，再有提高的空間，以是，倡導(dǎo)題主精細(xì)領(lǐng)會考查凋零的因為，看看題目出在哪些上面，干什么會形成高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試功效低于平常的功效，找到因為，單刀直入，經(jīng)過復(fù)讀，主動填補(bǔ)，來年再戰(zhàn)高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試，仍舊有蓄意博得更好的功效的，篡奪不妨當(dāng)選本科 。

2、即使424分的功效即是本人平常的進(jìn)修程度，與平常功效出入不大，那么，倡導(dǎo)不要復(fù)讀，走專科 ，遙遠(yuǎn)再經(jīng)過其余道路進(jìn)修。即使題主過程刻意領(lǐng)會，得出的論斷是424分這個功效即是本人的如實(shí)程度，平常功效基礎(chǔ)上就在這個范疇內(nèi)，那么，倡導(dǎo)題主就不要商量復(fù)讀了。

由于縱然復(fù)讀，功效能有較大提高的大概性也對立較低，來年高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試偶然能當(dāng)選本科 ，不此刻年徑直讀專科 ，而后再經(jīng)過其余道路連接提高本人的學(xué)歷 ，連接普及本人的比賽力。

之上倡導(dǎo)謹(jǐn)供參考，蓄意不妨對題主有所扶助！

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