如果是在編老師的話，我建議題主堅(jiān)持下去。

雖然不知道題主在哪個(gè)省份，但是3000的工資真不算高。如果是代課老師，可以選擇另謀高就。但如果是在編老師的話，最好繼續(xù)干下去。原因在于，工作這個(gè)問(wèn)題，不能只看眼前。

1.雖然工資不高，但工作穩(wěn)定性高按事業(yè)單位改革的要求，義務(wù)教育階段的學(xué)校 屬于公益一類(lèi)單位，是保留編制的。即使今年全面推行縣管校聘，農(nóng)村小學(xué)一般也不會(huì)出現(xiàn)落聘的情況。農(nóng)村學(xué)校 屬于教育薄弱的地區(qū)，普遍存在缺老師的情況。

作為在編教師，工作穩(wěn)定是最大優(yōu)勢(shì)。單就穩(wěn)定性而言，沒(méi)有幾個(gè)行業(yè)能與教師相提并論。

2.現(xiàn)在工資不高，不代表以后不高教師的工資，一直是在漲的。就說(shuō)我吧，剛上班時(shí)只有1000多一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)十幾年，也總算夠上交稅的資格了。雖然還是沒(méi)有跑贏房?jī)r(jià)，但也實(shí)現(xiàn)翻番了。

給老師漲工資，是國(guó)家層面的既定政策。今年的一號(hào)文件，對(duì)于教師工資的問(wèn)題，也作出了明確的要求。

中央提出，要讓教師找到從教的幸福感，這不是一句空話。

3.對(duì)于農(nóng)村教師，政策支持的力度會(huì)更大民族振興必須振興鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村振興必須振興鄉(xiāng)村教育，鄉(xiāng)村教育振興必須有優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)需要良好的政策扶持。現(xiàn)階段，國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育一直在進(jìn)行政策傾斜，這種傾斜將在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在，并且越來(lái)越強(qiáng)。

以工資為例。三石這里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的工資是比城區(qū)老師要高的。相比于城區(qū)老師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師多了交通補(bǔ)助、崗位補(bǔ)助，一個(gè)月也有好幾百塊。

以職稱為例。不少省份都出臺(tái)了政策，任教達(dá)到一定年限的農(nóng)村教師申報(bào)中級(jí)、副高級(jí)職稱，不受名額限制，并且與城區(qū)教師分開(kāi)評(píng)審。農(nóng)村教師拿證難、晉級(jí)難的狀況，將會(huì)得到持續(xù)的改善。

再過(guò)幾年，農(nóng)村學(xué)校 恐怕會(huì)成為老師們向往的地方。

4.如果題主辭職不干了，想好去處了嗎？今年的形勢(shì)非常特殊，工廠倒閉、企業(yè)裁員，經(jīng)濟(jì)完全恢復(fù)還需要一段時(shí)間。現(xiàn)在選擇辭職，不是明智之舉。

受疫情影響最小的，莫過(guò)于教師行業(yè)。許多人看到了教師行業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在，都摩拳擦掌準(zhǔn)備考教師編，今年的考編競(jìng)爭(zhēng)恐怕要遠(yuǎn)大于往年。

如果題主選擇辭職，家里人恐怕也未必同意。如果是中年教師，上有老、下有小，更要慎之又慎。

一個(gè)月3000的工資，雖不多，但沒(méi)有這項(xiàng)收入，就知道日子沒(méi)法過(guò)了。

寫(xiě)在最后誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。現(xiàn)在的社會(huì)，哪一行都不好干。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，教師還是不錯(cuò)的選擇。既然不錯(cuò)，為何要辭職呢？題主一定要謹(jǐn)慎。

我是三石學(xué)堂，專注教育領(lǐng)域。感謝您的閱讀，期待您的關(guān)注。

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