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2021-2022年100所單元測試語文第4題答案

享受緘默        鈴聲響了,，我去七（4）班上美育課,，這一節(jié)課要講“親情之愛”。 
       我先容了紀伯倫的散文《母親頌》,，又請全班同硯一起吟讀了泰戈爾的小詩《似乎》,。詩很短，語言也質樸,。女孩子聲音原本就輕柔,，就連那些一刻都不愿平靜的小馬駒，那些男孩子,，也輕輕地,、低低地吟讀了，課堂里最先彌漫著一種溫暖的氣息——我可以最先了,！ 
       我問：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎,？” 
      “知道的！”“知道的,！”一片嘰嘰喳喳就是回覆,。
      “生日那天，爸爸媽媽向你祝賀嗎,？”
      “固然祝賀啦,！”“祝賀的！”照樣一片嘰嘰喳喳,，另有的顯出不屑一答的神色,。 
      “‘知道的’‘祝賀的’請舉手！” 
       他們自滿地舉起了手,，神情十足地左顧右盼,。 
       這排場多好！ “把手抬高,，先生要點數(shù)了,！”我提高了聲音，“嗬,，這么多呵,！”
       我的情緒迅速地感染給他們，他們隨著我一起點起數(shù)來,，“15,，16，17……”越點越多,，越點越興奮,，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看,，幾個男孩子索性站了起來,，我也不阻止他們。險些所有的孩子都在快樂無比地攀談，談的內容固然是生日聚會,、生日禮物,、怙恃祝福……
      “去年生日,，爸媽給我一輛玩具汽車……”大伙兒哄笑起來,，談話的男孩急得漲紅了臉，“聽我說完——一輛很高級的玩具汽車,。爸媽說,，一小我私人的童心很難得，要珍惜,。以后再也沒人送我玩具汽車做生日禮物了,。先生，是嗎,？”
       我點頷首,。他勝利了，朝哄笑者作了鬼臉,。
       孩子們會感受愛了——無論是溫柔細膩的母愛照樣粗疏拙笨的父愛——但這還不夠,。我還想潛到海的深處去，潛到孩子們的心靈的深處,，去尋找蘊藏在那兒的,、連他們自己都沒意識到的極為珍貴的器械。我將戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把它們捧出水面,，當它們遇到空氣和陽光就會在剎那間結晶成珍珠,。 
       我接著說，我可以再提一個問題嗎,？
       孩子還都陶醉在快樂,、自滿之中，他們頷首,，他們的眼睛在說：“問吧,，我們有的是叫您知足的謎底！”
      “你們中央有誰知道爸爸媽媽生日的,，請舉手,！” 
       霎時，課堂里平靜下來,。我把問題重復了一遍,，課堂里依然很平靜。過了一會兒,，幾位女學生沉靜地舉起了手,，在周圍許多雙略帶敬意微有妒意的眼光中,，她們似乎加倍矜持了。
      “向爸爸媽媽祝賀生日的,，請舉手！”
        課堂里寂然無聲,。
        沒有人舉手,，沒有人語言。
        孩子們緘默著,，我和孩子們一起緘默著……
        他們感應了我的期待,。適才他們的眼光還追逐著我的，現(xiàn)在全躲開了,。他們低著頭,，他們望著窗外，他們緘默不語,。在這一片緘默下面,，涌動著什么？萌生著什么,？他們又似乎在忍受著什么,？不安？歉疚,？悔恨,？我不知道，我不能說……然而,，我意識到,，孩子們心底最珍貴的器械，正被逐步地托出水面,，遇見陽光,，結成珍珠。
       緘默了足足一分鐘,，我悄悄地瞥了一下這些可愛的像犯了大錯的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了大錯的神色之中,，我終于松了口吻，輕輕地問：“怎么才氣知道爸爸媽媽的生日呢,？”
       像獲得赦宥一樣,，那一雙雙躲閃的眼光又從四周八方逐步地回來了，先是怯怯的一兩聲,，繼而就是人多口雜了：“問爸爸,！”“不，問外婆,！”“自己查身份證,！”
      （課堂里重又熱鬧起來,，但與緘默前的熱鬧已經紛歧樣。）
       竣事這堂課時,，我給孩子們提了建議：為了給怙恃一份特其余驚喜,，你最好用一種不為怙恃察覺的方式領會他們的生日，而祝賀的方式是林林總總的,，但記著一點,，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會以為珍貴無比的,。
       不久,，學校開了家長會，那些爸爸們不約而同地說到：“我那小家伙真懂事了呢,！”“他祝我生日快樂,！”“他送了我禮物！”“他給我寫作叫我不要煩惱,！”“他會體貼人了,！”
       哦，真快活,！這一片緘默給了我多大的享受?。≡诰}默中,，這些小家伙終于明白要回報怙恃對自己的愛了——這是他們邁向康健人生的第一步……
1．通讀全文后回覆：文章問題是“享受緘默”,，這“緘默”為什么值得“享受”？（用文中原句回覆）
                                                                                                                                                          
2．文章最先說這是一堂“美育課”,，內容是“親情之愛”,，你以為這節(jié)課是怎樣體現(xiàn)其“美”的？
                                                                                                                                                            
3．文中抒情句,，如“這排場多好,！”“嗬，這么多呵,！”“哦,，真快活！”,，抒發(fā)了“我”怎樣的心情,？
                                                                                                                                                            
4．文中劃線句“孩子們緘默著，我和孩子們一起緘默著……”,，“孩子們”和“我”因何而緘默,？
   （1）孩子們：                                                                                                                            
   （2）我：                                                                                                                                
5．文中括號里的句子“課堂里重又熱鬧起來，但與緘默前的熱鬧已經紛歧樣,?！睘槭裁础凹娖鐦印?？
                                                                                                                                                              
6．讀罷此文，你是否也想在你怙恃生日送一張賀卡來表達他們的養(yǎng)育之恩呢,？請你設計一幅圖（若是不會畫畫,，說說你的構想），并寫幾句祝?；蛑x謝的話,。 
     謎底：                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                

標簽： 100所單元測試