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20.C【解析】根據(jù)材料可知，1953年后，黨中央確定教育方向、方針，教育部制定教學(xué)計(jì)劃，人民教育出版社統(tǒng)一編寫中小學(xué)教材，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育的宏觀指導(dǎo)，這有利于國(guó)家戰(zhàn)略的順利實(shí)施，故C項(xiàng)正確：指導(dǎo)中小學(xué)的方針政策不能使全部國(guó)民素質(zhì)得到全面提高，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“雙百”方針提出于1956年春天，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；80年代后國(guó)家大力普及義務(wù)教育，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

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6.C【解析】依據(jù)材料“1940年”“在特殊條件下還聯(lián)合一部分大資產(chǎn)階級(jí)，結(jié)成廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，以孤立和打擊最主要的敵人”并結(jié)合所學(xué)可知，1940年，中日民族矛盾已是中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，日本帝國(guó)主義成為中華民族的主要敵人，在此背景下有必要也有可能聯(lián)合大資產(chǎn)階級(jí)共同抗日，故C項(xiàng)正確；A、B兩項(xiàng)與材料主旨不符，排除；1940年，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)尚處于相持階段，未取得決定性勝利，排除D項(xiàng)。

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